四川公务员笔试申论热点解析：用辩证唯物主义看改革与发展.docVIP

2015年四川公务员笔试申论热点解析：用辩证唯物主义看改革与发展 【背景链接】 2015年1月23日，中共中央政治局就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第二十次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。 早在2013年，中共中央政治局在第十一次集体学习时就安排了历史唯物主义基本原理和方法论。习近平主席强调，安排这两次学习，目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解。 【标准表述】 [权威论述] 社会基本矛盾总是不断发展的，所以调整生产关系、完善上层建筑需要相应地不断进行下去。改革开放只有进行时、没有完成时，这是历史唯物主义态度。 ——习近平 我们提出要准确把握、主动适应经济发展新常态，就是适应国际国内环境变化、辩证分析我国经济发展阶段性特征作出的判断。准确把握我国不同发展阶段的新变化新特点，使主观世界更好符合客观实际，按照实际决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的工作方法。 ——习近平 [两点论与重点论的内涵] 两点论和重点论，是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理的方法论。具体来说： 两点论指在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽视次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面。要看两点，而不是看一点，这是辩证法全面的观点。由于认识事物的内部矛盾、全面地看问题是要花费气力的，人们往往容易离开事物内部矛盾去观察问题，这必然会强调一方面而忽视另一方，把事物的一个方面、一个属性绝对化，这就是一点论。一点论是形而上学的片面的观点。 重点论反映了矛盾的特殊性和矛盾发展的不平衡性。辩证法的重点论，就是在研究复杂事物的发展过程时，要着重地把握它的主要矛盾；在研究任何一种矛盾时，要着重地把握它的主要方面。不去把握这个重点，甚至否认这个重点，而把各种矛盾情况或矛盾双方平均看待，就是形而上学的均衡论。 [两点论与重点论的关系] 两点论和重点论的关系是辩证统一的。两点论和重点论的辩证统一，是矛盾分析法的一个要主要内容。 第一，任何事物都有对立统一的两点，而不可能只有孤立而绝对的一点。 第二，两点的地位和作用并不是同等重要的，两点是有重点的两点，重点两点中重点。 第三，两点以及两点中的重点，都不是孤立的、僵化的、或固定不变的，都是会随着内部矛盾的变化和外部条件的变化而不断变化发展的。 第四，两点、两点中的重点、以及其变化发展，都是客观的、具体的、历史的、有条件的、和有规律的，而不是主观的、空洞的、任意的、或无条件的。 [用辩证唯物主义看改革与发展的现实性] 马克思主义告诉我们，世界处于不停顿的变化之中，一成不变的事物是没有的。我们认识事物、分析问题，都要坚持这一辩证唯物主义观点，坚持运动、发展地看问题，适应情况变化、敏锐把握形势，努力使我们的主观认识跟上客观情况的变化。惟其如此，才能使我们具备科学的认识、清醒的头脑，并在此基础上提出正确的政策、切实的举措，才能把我们的中国特色社会主义事业不断从胜利推向更大的胜利。反之，僵化保守、墨守成规，只能给事业带来挫折和失败。我们之所以不畏惧全面深化改革可能带来的风险与挑战，坚持在正确方向下推动“只有进行时没有完成时”的改革开放，其定力、胆魄、勇气、信心，都在于明白并坚信上述道理。 一方面，从“不变”的方面看，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最大的客观实际。即便经济总量世界第二，人均下来也只是世界中游水平。从长期存在的发展不平衡，到相对落后的自主创新能力；从亟待破题的“三农”问题，到不断增加的环境资源压力，这些基本国情，都是我们认识当下、规划未来、制定政策、推进事业的客观基点。 另一方面，从“变化”的方面看，发展的每个阶段都会呈现新特点、产生新问题。经过30多年改革开放，我们基本国情的内涵在变，面临的风险和困难也在变。如何升级中国制造成为中国创造，怎样推进腾笼换鸟取代傻大黑粗，如何驱散“十面霾伏”重塑美丽中国……新的矛盾不断出现，其中很多是我们没有遇到、没有处理过的。思想认识上的与时俱进，是解决好“发展起来以后的问题”的基本前提。 [用辩证唯物主义看改革与发展的必要性] 现实中，一些人经常冒出各种主观主义的东西，或是拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目；或是提出一些不切实际的高指标，结果劳民伤财、得不偿失。脱离了基本国情，就会犯错误，甚至犯颠覆性错误。把