基于JEE的高校教师网络教学平台的实现().docVIP

2011 年第 1 期  福  建  电  脑  99  基于 J2EE 的高校教师网络教学平台的实现  熊  梅 1， 张大林 2 （ 1.黔南民族师范学院教务处 贵州 都匀 558000 2.黔南民族师范学院财务处 贵州 都匀 558000 ）  【摘 要】： 开发一个网络教学平台，对授权使用本平台的高校教师，使其能在该平台上自动创建自己 的个人网络教学系统，并在此个人教学系统上轻松创建所授课程的教学网站，减轻教师单独为每门课程制 作教学网站的繁重负担，促进教师教学资料的规范化及完整化。 本文就如何建立一个完善的高校教师网络 教学平台进行讨论，并介绍具体的设计方案和实现方法。 【关键词】： 网络教学平台；个人网络教学系统；J2EE 0、引言 随着计算机技术、 通信技术和网络技术的飞速发 展，教育正走向信息化和现代化。 教育技术的发展不仅 改变了教学手段、教学方法，同时也带来了教学内容、 教学观念的更新， 计算机网络教学已经成为现代教育 技术的热点应用。 网络教学是指利用计算机网络技术 与多媒体技术，在网络环境下开展教学的方式[1]。 作为 正式课堂教学的补充和辅助手段， 网络教学能充分利 用现代化的教学手段和多种教学资源， 为学生提供良 好的自主学习环境， 使教学效果和教学效率得到较大 的提高[2]，网络教学能增进学校、教师和学生之间的联 系与沟通，弥补传统课堂教学过程存在的不足，因此教 师为所授课程建立教学网站已成为一种必然趋势。 1、高校教师网络教学平台的设计 1.1 需求分析 高校教师网络教学平台的目标是实现课堂教学同 步学习与课后异步学习的整合， 任何授权使用本平台 的教师都能在该平台上创建自己的个人网络教学系 统， 并在个人教学系统中轻松快捷地创建所授课程的 教学网站。 在所创建的课程教学网站中教师可以进行 各种信息的发布， 如学术交流活动信息、 学科研究动 态、相关课程介绍、重大新闻、网上学习资源等，还可以 实现在线答疑，及时解决学生学习过程中遇到的困难。 本平台力求做到教学、辅导、自测一体化，即学生登录 后可以对授权的课程进行学习，提问，提交作业，自测， 获取解答等。 同时还提供完善的教学质量反馈、评价功 能，并把课程设计制作的控制权交给授课教师，授课教 师无须具备网页编程或设计的专门知识， 即可轻松设 计、制作和更新网络教学课程，压缩网络课程开发和维 护成本，简化网络课程制作流程。 1.2 平台的功能设计 本平台用户主要分为系统管理员、 教师、 学生三 类，从用户角度将功能模块分为系统管理员模块，教师 模块、学生模块，其功能结构如图 1 所示。 图 1 用户模块及功能模块图 1.2.1 系统管理员模块： (1)访问活动分析管理：实现平台访问情况的分析。 (2)网上评教管理：通过网上评教可以实现对教师 的教学质量的监控。 (3)平台备份与恢复管理：包括备份和恢复数据库 文件和平台中教师和学生上传的文件。 (4)平台留言管理：针对学生对使用本平台提出的 各种问题进行解答。 (5)平台日志管理：建立平台的访问日志，在网络遭 受外来攻击时有助于查出攻击来源， 也有助于在平台 出现故障时通过日志记录将其恢复到故障前的状态， 将损失降到最小。 (6)用户管理：批准教师从网上提交使用本平台的 申请，对学生信息的批量处理等。 (7)平台资源管理：管理本平台可能需要的客户端 软件及教师制作网络课程所需要的素材等。 (8)平台新闻公告管理：管理平台的新闻、公告等信 息。 1.2.2 教师模块—教师个人教学系统管理： 系统管理员批准教师网上提交对本平台的使用申 请后，平台自动生成该教师个人网络教学系统框架，教 师能在此系统上完成相应课程的制作和管理等功能。 100  福  建  电  脑  2011 年第 1 期  (1)个人教学系统新闻公告管理：管理教师个人教 学系统的新闻及公告信息。 (2)个人资料管理：教师个人简历，教学信息，科研 考核等信息，便于教师资料的规范化。 (3)课程管理：新增课程，删除课程，管理课程。 其中管理课程包括： A、作业实验管理：教师 在 线 布 置 、批 改 作 业 或 实 验，查询、查看学生作业或实验状况，还可进行成绩统 计和单独给某学生提供在线反馈等功能。 B、学生自测管理：题库管理(系统能自动组卷),考 生管理、考试评估、成绩分布和统计等功能。 C、在线交流管理：在线解决学生在课程学习中遇 到的问题。 D、课件制作发布管理：能通过向导轻松创建所授 课程的课件。 E、课程资源管理：发布课程的一些辅助教学资源， 如媒体素材库、学科案例、网络课件等。 F、课程新闻公告管理：发布课程相关新闻动态及 课程的通知、公告等信息。 G、教学管理：教学管理主要包括管理学