大学生员工培养.docVIP

浅议大学生员工的培养 ? 金融业是资源密集型的特殊行业，其最大的财富不是信贷资产，不是各项具体业务的余额，而是有一批终于金融事业、德才兼备的优秀人才。近年来，信用社也充分认识到了树立科学人才观的重要性，不断拓宽选人视野、更新人才观念、广开进贤之路，吸引了大批学历高、素质高、能力强的大学生，但如何把他们培养成能文能武、德才兼备的“T”型人才，使其具有远大的理想、与时俱进的精神和担纲重任的能力，自觉把自己职业生涯与农信社的发展紧密联系起来，将直接关系到信用社“人才兴社”战略的有效实施。下面就大学生员工的培养问题阐述几点浅见。 一、重视岗前培训，强化职业生涯引导 为使新入社大学生能开好头、起好步，联社首先要将岗前培训摆上重要位置，坚持先教育培训，考核合格后再上岗。岗前培训要重点抓好三件事：一是加强以角色转换为主要内容的入门教育。角色转换从严格准入的第一步骤开始，将招工条件、程序、办法等全面公开，目的是使每个新入社大学生从一开始就能体会到工作岗位来之不易。尤其是针对独生子女大学生存在的承受挫折能力弱、适应能力差、依赖性强等方面的问题，联社要高度重视，加强引导，指导大学生以健康的、积极向上的心理状态按照农信社职业化要求塑造自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，调整心态，端正态度，全身心投入到农信事业中去。二是要加强以“双基”操作为主要内容的入社培训。联社内部管理基本制度和业务操作基本技能培训是新入社大学生必上的课。岗前培训要有步骤、有计划、有内容，坚持边学习，边辅导，边规范，边提高。培训成绩要与单位分配挂钩,考核不合格的不得上岗,有效激励员工学制度、学技能的积极性。三是加强以职业生涯规划设计为主要内容的指导，鼓励大学生按照正确目标循序渐进，有条件的单位可以请相关专家进行职业生涯规划与职业化塑造系列培训，系统指导员工制定积极、务实的长、短期奋斗目标。联社人事部门要为大学生建立个人成长目标激励档案，指导员工按拟定目标规划积极组织实施，培养目标的责任纳入大学生所在单位或部门的专项考核，使员工健康成长并保证优秀员工能脱颖而出。 二、探索培养机制，搭建成长平台 要确立正确的用人标准和用人导向，对大学生员工的选拔任职要做到四个方面：一是要高度重视大学生员工的思想政治素质。要做到“五看”，看政治立场、看纪律观念、看党性修养、看思想作风和职业道德。二是要高度重视大学生员工的基层工作经验和解决实际问题的能力。要做到“三看”，看工作阅历，看组织协调能力，看工作环境岗位。艰苦环境、复杂环境比一般环境更能锻炼人，更能检验人。关键岗位上经验的积累，也比一般岗位上经验积累更全面、更深刻。三是要高度重视大学生员工的工作实绩。对大学生员工的工作评价要客观务实、公正合理，既要看学历、看资力，更要看能力、看实绩。四是要高度重视大学生员工的群众基础。在考察任免大学生员工时既要尊重群众的意愿，搞好民主测评，更要实事求是，客观公正，让真正优秀、敢于干事、能干成事业的大学生员工成长起来。 三、找准切入点，探索培养教育途径 要从主客观方面入手，找准切入点。主观方面，要通过培养教育大学生员工，使之具备合理的知识结构、良好的智能结构、独到的见识等智力因素，树立政策观念、风险观念、市场观念、法制观念、发展观念、竞争观念、服务观念和效益观念；通过加强廉政教育，增强大学生员工的拒腐防变能力，教育他们珍惜自己的前途，爱惜自己的事业。客观方面，要为大学生员工成长成才创造良好的客观环境和氛围。要树立科学的人生观和正确的政绩观，拓宽选人视野，引入竞争机制；要用人所长，人尽其才，正确引导；要着力搭建培养人才和合理用才的管理平台，不断激发和促进大学生员工尽快成才。 针对上述两个方面，大学生员工的培养教育可以尝试如下途径：一是要紧扣人才的基本要求，对大学生员工进行思想教育、知识教育、能力培养、身体素质培养。二是要掌握大学生员工成才的规律，通过“学习、教育和实践锻炼”三种方式引导大学生员工成长成才。“学习”是大学生员工培养教育工作的基石和轴心。要引导和鼓励大学生员工坚持自我学习、自我改进、自我提高，通过自我学习这一内推力的作用，使大学生员工形成一种自觉学习、自我加压、自求发展的良性循环机制。“教育”指联社要采取多种形式完善对大学生员工的教育培训。“实践锻炼”指通过选拔任用，激励大学生员工自觉投身农信社改革发展，全方位地提高自身素质。三是要盘活大学生员工培训工作。培训是培养教育大学生员工的重要形式和基本裁体，培训工作要做好以下三个方面：一是抓好培训环节管理。制定培训工作长期规划、中期计划与近期安排，对培训对象、范围、内容、班次和时间做出明确规定与合理设计。二是活用培训措施。根据实际情况，实行长班与短班相结合、集中办班与分散办班相结合、请进来与走出去相结合。加强联社内部师资力量建设，引入市场机制，采取定期联系