大连开发区第一中学创建教育强区校长汇报材料.docVIP

依托课程建设 促进内涵发展 ——创建辽宁省基础教育强区汇报材料 大连经济技术开发区第一中学 二零一二年九月十日 依托课程建设 促进内涵发展 学校概况 大连经济技术开发区第一中学坐落于辽南美丽的大黑山下，是一所同大连开发区一起茁壮成长的年轻学校。多年的不断努力，逐渐形成一中独特的发展之路，现已成为一所社会闻名、家长称赞、学生向往的高级中学，一所具有全新发展理念的省级示范学校和省级模范学校。 2001年8月竣工并正式投入使用的新校舍，拥有30个班型的办学规模。学校总占地9万多平方米，建筑面积4万多平方米，并配有标准的田径运动场，以及多媒体录播室、网络中心和多功能教室等现代设备场所。每班都配备了先进的教学设备，教师从备课到授课，从程序到手段均实现现代化。 标准化学校创建工作情况 学校标准化建设的目标是通过标准化促进学校内涵的发展。我校结合《辽宁省基础教育强县（市、区）督导评估细则》，统一思想，查找问题，科学规划，坚持以先进的理念，引领学校的内涵发展，以优秀的队伍，保障学校的内涵发展，以科学的课程体系，促进学校的内涵发展。坚持以“国本课程”为基础，以“校 本课程”为拓展，积极营造促进学生的多元发展的教育环境，努力使学校的整体建构从软件到硬件均达到标准化建设目标，全面提高学生的科学素养与人文修养。 创建工作成果和经验 创建工作成果 依托课程建设，获得了生、师、校共同提升的效果，达到了促进学校内涵发展的目标。 学生的多元发展 以促进学校内涵发展为核心的强区工作，推动了学校教育改革的发展，全面提升了学校的教育质量。以“国家课程+校本课程”的课程模式，采用“高考成绩+自主招生成绩”的评价方式，全面提高教育质量，促进学生多元发展，已成为我校发展的新模式。学校连续三年在高校自主招生和优质大学录取比例，名列大连市第三。近三年有27名学生分别通过高分录取、竞赛保送、器乐特长、舞蹈特长、体育特长、影视编导、国际交流等多种形式升入北大清华读书，表明学生发展的多元性。 教师的专业发展 学校内涵的发展，在促进学生多元发展的同时，也促进了教师的专业发展。学校先后完成了国家及省市级科研课题各一项，发表论文30余篇。有一名教师被评为全国十佳班主任，两名教师被评为全国优秀班主任，两名教师被评为辽宁省优秀教师，近三十名教师成为市区教学骨干，一大批教师在省市区教学比赛中获奖。学校现已形成了“教学相长”、教学质量逐步提高、学校持续发展的可喜局面。我校2011年文理全校平均高于一本线近20分，2012年文科数学达149分，创学校历史记录。连续两年高考一本上线率近70%，600分比率达15%。 学校的内涵发展 依托课程建设，促进学生多元发展，推动学校内涵发展，已成为我校的办学特色。2010年“大连市普通高中课程改革与特色建设现场会”在我校召开。学校先后被评为“全国百所特色学校项目校”、“辽宁省特色学校实验校”、“大连市多元教育化特色学校”，“辽宁省文明单位”、“辽宁省课改先进学校”、“辽宁省科研兴校百强学校”、“大连市先进集体”、“大连市教育研究基地”。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》、中央电视台等媒体多次报道我校的课程成果。学校主持承担的《沿海地区高中校本课程开发与实践研究》课题荣获了大连市“十一五”优秀科研成果一等奖。主持承担的“十一五”国家教育部重点课题《促进高中生个性化发展的校本课程平台建设研究》的阶段性成果，荣获了2011年辽宁省基础教育课程改革教学研究成果奖一等奖。 创建工作经验 在标准化建设过程中，学校在办学理念、制度建设、队伍成长、课程创建、德育引领及环境营造等方面工作，取得了成功的经验。 先进的教育理念是促进学校内涵发展的核心 一中领导班子在“教育至上、多元发展”的办学理念指导下，强化制度保障机制，坚持“教育之上，民主和谐”的指导思想，遵循“继承创新，科学发展”的工作策略，科学调动教学的两个积极性。学校尊重每一个孩子的个性与兴趣，为他们提供尽可能多的发展空间，各类竞赛与活动的金牌和奖杯，证明了学生多元发展的累累硕果。 优秀的师资队伍是促进学校内涵发展的保障 一中拥有全市一流的教师，其中特级教师4人，市区级骨干教师23人。他们无私的奉献，取得了丰硕的成果。学校在教师培养过程中，注意建立教师专业成长梯次结构，建立以校为本的培训制度，筹资10万元培训经费和一万元校长科研奖励基金，做好教师队伍周期性全员培训和区域各类培训，促进教师专业发展，使教师成为促进学校内涵发展的主力军。 科学的课程体系是促进学校内涵发展的关键 我校促进学校内涵发展的切入点是课程建设。学校依据现代教育理论为指导，构建了以“国家课程为红花，校本课程为绿叶”的课程模型，开发了与国家课程相匹配的八大类校本选修课程群（学科竞赛类课程、音乐舞蹈类课程、美术书法类课程、体育运动类课