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今日孝进课堂 明朝孝行天下 ----王坟镇孝文化进校园活动总结 尊敬的各位领导、同志们： 大家上午好！ 王坟镇位于青州市西南部，总面积230平方公里，辖103个行政村，人口5.1万，是全国首批生态建设示范区，山东省环境优美乡镇。近年来，王坟镇党委、政府高度重视孝文化建设，在学校里实施以孝育人，在社会上推行以孝治村，取得丰硕成果，全镇上下敬老爱老蔚然成风，百姓道德素养普遍提升，王坟镇也被评为山东省文明镇。 近几年，镇党委、政府在全镇中小学开展孝文化教育，用文化塑造学生的心灵，用孝行指导学生的行为，我镇从2002年开始，用十年的时间，在全镇中小学开展了 “今日孝进课堂 明朝孝行天下”的孝文化进校园活动。下面，我从孝文化进校园开展的背景、过程和成效三个方面，把我镇十年来的探索与实践向各位领导做一汇报，敬请提出宝贵意见。 一、为什么开展孝文化进校园 1.孝文化进校园是弘扬中华民族传统文化的需要。 孝是自然界、人类社会最美好的情感，孝文化是中华民族的宝贵精神财富，孝为中华民族传统道德之本。尊老、敬老、养老是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要内在因素。实践证明，孝为众德之本，大道之基，是培育道德之摇篮，推行政治之利器。 2.孝文化进校园是促进家庭和睦、社会和谐的需要。 我们在调研中发现，在校学生中55%以上为独生子女，93%以上农村家庭父母没有缴纳养老保险，农村养老成为一个十分突出的社会问题。青少年学生的孝心与孝行关系到家庭的和谐，社会的稳定。为此，我镇从2002年起就把先进孝文化引入校园。 二、如何做好孝文化进校园 开展孝文化教育的过程，可以概括为：撰孝、学孝、评孝，我们称之为“三部曲”。 撰孝：即编写孝文化教育教材。 我们主要做了以下三个方面的工作： （1）发动全员参与。党委、政府专门成立了领导小组和编委会，组织发动广大师生广泛参与，调查采访，搜集整理古今孝行故事，撰写文章。 （2）聘请专家指导。在教材编写过程中，得到了许多专家的指导。中国孝文化协会会员、青州孝文化研究协会会长---曹元国，家庭教育专家孔屏，台湾国学大师韩荣华教授等，这些专家的指导，提高了教材编写的质量。 （3）成功编写教材。编委会对收集到的资料来稿进行加工、整理、修改、分类，编写成孝文化教育教材，近几年来，我镇共编写了《大山孝子》、《孝文化教育读本》等孝文化教材6册20余万字，为孝进课堂活动的开展提供了保障。 2.学孝，主要通过两种途径：一是开设孝文化课程，二是开展丰富多彩的活动。 （1）开设“孝文化教育”课程。《孝文化教育读本》编写成功后，学校开设孝文化课程，每周安排一课时，各班主任、语文、政治、历史、地理等教师负责授课。做到了“四有”：有教材、有课时、有备课、有检测，提高了学习效果。 （2） 开展丰富多彩的孝文化活动。在孝文化课程学习过程中，师生积极撰写心得体会和论文，开展丰富多彩的活动，如演讲比赛、文艺汇演等，这些形式多样的活动，更能打动学生的心灵，加深了学生对“孝”的理解，丰富了孝文化的内涵。 3.评孝。为培养孝心，激励孝行，弘扬孝德，我们在全镇中小学开展了”班班设有光荣榜，人人争做小孝星”活动，各教室配备了统一的小孝星光荣榜，让学生勇追身边的孝星，从而使孝文化教育得到落实和深化。 小孝星的评选方面，我们制定了详细的评选标准，严格评选程序。首先由学生个人提出申请，家长书面推荐，然后提交学校进行民主评议，学校对学生的在校及家庭、社会表现进行调查，综合评比。近几年全镇有1300余名学生被评为小孝星。能被评为小孝星成为我镇学生追求的珍贵荣誉。 三、孝文化进校园取得的成效 十年的不懈坚持，付出了大量的心血和汗水，也收获了累累硕果，我们取得的成效，可以概括为5个方面： 1.孝亲敬老蔚然成风 自开展孝文化进校园以来，学生在孝亲敬老、学习纪律、文明礼仪等方面发生了明显变化。据统计，近5年来，学生孝亲敬老家长满意率由63%提高到98%，促进了家庭的和睦，社会的和谐。 2.大山孝子层出不穷 学生学孝、行孝影响到社会，近年来，我镇涌现出许许多多孝老敬亲的现代孝星，如背母打工的车瑞兵，久病床前好孝婿孙元生；带夫改嫁，演绎人间大爱的邱凤云；一个女人撑起三个家的唐增菊；孝在心中的王有水；孝道之师尹德玲，他们的孝心与孝行感动着身边的人。在两届青州十大孝子评选中，我镇有5人获得殊荣。在今年山东省十大孝子评选中，我镇褚玉国榜上有名，也是潍坊市2011年唯一获奖的孝子。镇政府发动全镇师生调查采访他们的动人事迹，编写了校本教材《大山孝子》，宣传孝子事迹，弘扬孝道文化。 3.上级领导充分肯定 2010年11月29日，潍坊市关工委领导来我镇考察指导孝文化进校园情况，关工委副主任隋华堂欣然题词：百善孝为先，从我做起，王坟走在前。 2010年12月，中国慈孝文化委员会