文学概论 第十章.ppt

第十章 第一节 文学作品的文本层次 “文本”(text)：由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身 文学文本与文学作品的不同：文学作品是指已被读者阅读并赋予其一定意义的语言产品；文学本文是指有待于读者阅读并赋予意义的语言产品。 区分文学作品与文学文本的意义：1、破除作者决定论和单一意义论；2、突出文学的基本语言特性；3、倡导在语言系统基础上的自主性和开放性阅读。 文本具有由表及里的多层次审美结构 中国古代：1、言、象、意 2、粗、精 “书不尽言，言不尽意”，“圣人立象以尽意” ——《周易·系辞》 “夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。意以象尽，象以言著。” ——王弼:《周易略例》 文学作品的文本层次 文学言语层面 文学形象层面 文学意蕴层面 （一）文学言语层面 1、层次： (1)语音层（节奏、音律） (2)文法层（词法、句法、篇法） (3)辞格层（比喻和借代、对偶和反复、倒装和反讽等） (4)语体层 节奏：闻一多《死水》节选 ? 这是一沟\绝望的\死水， 清风\吹不起\半点\漪沦。 不如\多扔些\破铜\烂铁， 爽性\泼你的\剩菜\残羹。  音律 音律的基本类型：双声、叠韵、叠音、叠字、平仄、押韵 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》） 窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》） 霭霭堂前林，中夏贮清阴（陶潜《和郭主薄》） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）、李清照《声声慢》、徐志摩《再别康桥》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 仄仄\平平\平仄仄，平平\仄仄\仄平平。 押韵 杜甫《闻官军收河南河北》 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。  张九龄《望月怀远》 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 文法层 词法 例：王安石：春风又绿江南岸 宋祁：红杏枝头春意闹 张先：云破月来花弄影 句法 四言诗如《诗经小雅采薇》 五言诗如王之涣《登鹳雀楼》上二下三 杜甫《月夜忆舍弟》上一下四 七言诗如贺知章《回乡偶书》上四下三 冰心《繁星·春水》《繁星一》 繁星闪烁着， 深蓝的太空 何曾听的见它们的对语？ 沉默中， 微光里， 它们互相深深的颂赞了！ 篇法（起、承、转、合） 卢纶《送李端》 　　故关衰草遍， 离别自堪悲。　　路出寒云外， 人归暮雪时。　　少孤为客早， 多难识君迟。　　掩泪空相向， 风尘何处期？ 辞格层 比喻和借代 李煜《清平乐》：别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 冰心《往事七》：母亲呵！您是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 李清照《一剪梅》：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头 。 对偶和反复 倒装和反讽 语体层 例刘恪小说《孤独的鸽子》 言语层特点 1、特点：形象性、生动性 、音乐性、内指性、心理蕴含性、阻拒性 2、怎样实现文学话语的阻拒性？白描式语言，旧体常语式语言，间离语言，立体语言，调侃式语言，口语式语言，自为语言，跨体式语言。 文学言语的阻拒性 自撰墓志铭（启功） 中学生，副教授。 博不精，专不透。 名虽扬，实不够。 高不成，低不就。 瘫趋左，派曾右。 面微圆，皮欠厚。 妻已亡，并无后。 丧犹新，病照旧。 六十六，非不寿。 八宝山，渐相凑。 记平生，谥曰陋。 身与明，一起臭。 读者经过想像和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景 1、层次： （1）语象 （2）心象（影、情、理） （3）幻象 2、特征：主观与客观的统一，假定与真实的统一，个别与一般的统一，确定与不确定的统一 心像 影像 例李白《望庐山瀑布》、杜甫《瞿塘怀古》 情像 例晏几道《蝶恋花》 理像 例朱熹《活水亭观书有感》、苏轼《题西林壁》 蝶恋花（晏几道） 梦如江南烟水路。行尽江南，不与离人遇。睡里销魂无处说，觉来惆怅销魂误。 欲尽此情书尺素。浮雁沉鱼，终了无凭据。却依缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。 历史内容层 哲学意味层 审美意蕴层 长篇小说《白鹿原》(陈忠实) 作品以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白