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新人教版 六年级语文-上册 第二课山雨
（3）感悟山雨的色彩美。 读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？ 阅读写景文章注意要点： 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下…) 3、善于加入想象和联想 4、利用各大感官 （视、听、嗅、味、触） 5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。 那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以引用诗词名句哦！50字以上。…… * 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 奇妙无比 读记下列词语： 水淋淋 （lín） 倾吐 （tǔ） 啼啭 （tí zhuàn） 课堂小问题 1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。 答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。 沙啦啦，沙啦啦── （听到的声音,实在的事物） 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… （想象的事物） 这里将雨声比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远而近，由模糊到清晰的动态过程，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 看到的画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。生动形象地写出了山雨的音韵之美 。 ①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 （这里实写雨的色彩──绿，给人清新的感觉。） ②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （这是作者对雨色的想象。） 写雨的顺序 雨来 雨中 雨后 雨的两个方面 雨的声音（音韵美） 雨的色彩（色彩美） 初读课文，共同探讨： 1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？ 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？ 《山雨》按照雨前、雨中、雨后的顺序，通过合理而新奇的联想和想象，并运用了比喻、拟人的手法，写出了山雨的悄无声息、神奇、余韵悠长的特点，表达了作者对山雨的热爱之情。 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 总结全文： *
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