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职业兴趣与专业选择擦出完美火花 高考填报志愿从某种程度上来说，是我们职业生涯的起点，有时会影响人一生从事的职业。高三学习的紧迫性、对高考分数的过分看重使得高三学生们无暇去思考自己真正的兴趣和优势，中学也往往不重视引导学生去探索自己的职业兴趣，所以不了解自己职业兴趣的同学比比皆是。这也直接导致填报志愿的盲目性。杭州二十一世纪人才评价培训中心曾对在浙江的高校，如浙大大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波大学等十几所大学做过志愿填报的调查。调查结果显示，在高考填报志愿时，只有31%的学子是根据自己的兴趣来选择的，26%的大学生所学专业是被调剂的，18%的学子是因为大家都说热门才填了现在所学的专业，12%的大学生是由父母安排的，9%的大学生是因为考虑到就业容易而填报的，4%的大学生是乱填的。这就为很多大学生毕业后找不到理想工作埋下了隐患，某种程度上这也是导致大学生学不好、学不进而退学的重要原因。 　　研究一下古今中外成功人士的成长轨迹。你会发现，成功的人不一定是最优秀的人，也不一定是最幸运的人，更不一定是最聪明的人，但一定是找到最适合自己位置的人。苹果前任总裁史蒂夫?乔布斯(Steve.Jobs)在斯坦福大学毕业典礼上致辞：“你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人，任何其他事物都是次要的。”要想使自己成为一个最好的你，就应该根据自己的实际情况，做出最佳选择。 　　笔者认为对高中毕业生而言，选择专业时最重要的是要分析自己的兴趣，众多国内外研究机构的研究结果显示：如一个人对某件事、某种工作有兴趣，就能发挥其全部才能的80%～90%，并能长时间保持高效而不知疲惫；反之，如果他对某事没有兴趣，则只能发挥其全部才能的20%～30%，而且还很容易感到疲倦，没有成就感。因为兴趣是学习的驱动力，如果选择符合自己兴趣的专业，可以提高学习的积极性，使学习成为乐趣。所以，我们进行专业选择时，最好结合自己的学科兴趣，重点了解一下自己潜在的兴趣。当然，这里指的兴趣分析主要是分析职业兴趣的倾向，职业兴趣指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度，说明的是心理能量的具体指向。我们常用霍兰德职业兴趣测试来分析自己的职业兴趣，它由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定受测者的职业兴趣倾向，并指导受测者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德认为人的行为表现是由人格类型和其所处的环境相互作用决定的，人格与职业环境的匹配度是形成职业满意度、成就感的基础，如果一个人的人格类型与职业环境类型属于同一个类型，那么他的职业满意度和成就感就会高于普通人。所以他把大多数人区分为6种人格类型，并有6种相应的环境类型。霍兰德提出的6种基本职业类型为：现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C(如下图所示)。 　　 　　结合职业兴趣和学科兴趣，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如工商管理类、法律类、经济类、市场营销类等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的专业，例如科研类、软件技术类、计算机类、审计、会计等。下面举一个实例来说明一下霍兰德职业兴趣测试： 　　比如面对同一个“葡萄”，六种类型的人会如何思考这个水果？ 　　现实型：这种“葡萄”要栽种得好，需要哪种土质、如何培育？ 　　研究型：“葡萄”的营养价值如何？它为什么有的是红色，有的是绿色？ 　　艺术型：“葡萄”的外型、色泽非常得漂亮，像一件艺术品一样，给它取一个响亮的名字。 　　社会型：我真想和朋友一起分享这些美味的“葡萄”！ 　　企业型：“葡萄”的价格是越稀少越昂贵，我如何控制市场？ 　　常规型：“葡萄”多少钱？这么贵，我们家几个人需要花多少钱，“葡萄”可以保存几天？ 　　富兰克林说“宝贝放错地方就是废物”，每种职业类型的人，既有自己独特的优势，也有自己的劣势，只有找到最适合自己的专业，才能扬长避短，发挥自己的优势。 　　下面我们着重从共同特征、性格特点、典型职业、专业参考四个维度来分析这6种职业类型，并选择其中的部分专业为大家简单介绍。最后需要着重说明的是：兴趣和专业并非是一一对应的关系。一个专业可以有几种不同兴趣类型的人适合，一个性格类型也可以选择多个适合的专业。我们填报专业时用职业兴趣做参考坐标，使我们的选择更合理、更科学、更适合自己。 　　踏实可靠“现实型” 　　共同特征：擅长使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 　　性格特点：踏实稳重、诚实可靠；感觉迟钝、不讲究、谦逊。 　　典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力，或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业，并具备相应能力。如：技术