杨林中心小学五年级语文课时学案.doc

杨林中心小学五年级语文课时学案 课题 1 爷爷的压岁钱 学习人 学习时间 我的 目标 1、我能通过对爷爷语言的读、悟，感受爷爷对后辈的关爱和给予的深切希望；我能体会祖孙之间的真挚亲情，培养了我珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。（ ） 2、我能领悟作者通过对人物的语言、动作、心理活动的描写，表达真情实感的方法。（ ） 3、我能正确、流利、有感情朗读课文，认识6个生字，会写12个生字。（ ） 学习导航 学法提示 课前预习 夯实基础，才能有所突破…… 1、我自读了（ ）遍课文，认识了（ ）个生字（ ）个生词，我能解释 良苦用心： 渴盼： 恍然大悟： 意味深长： 2、这是一篇（ ）文，主要讲述了（ ），从中使我深刻体会到（ ）。 3、我能摘记一、二句文中含义深刻的句子。 预习五步法： 读、圈、查、画、抄 课堂助学 快乐课堂显身手…… 一、自读课文，整体把握 课文写了什么事？爷爷给我几次压岁钱？每次都有什么不同？（板书） 二、再读课文，具体把握 1、借助板书理清作者是按时间顺序描写的写作方法，简单说说爷爷给我压岁钱时的情景。 2、读懂了什么？还有什么不明白？ 三、细读课文，感悟“压岁钱” 1、指名读2至6自然段，画出爷爷说的话，联系7自然段咀嚼一番，想说什么？ 2、爷爷叫我给鸡喂米其实是想告诉我（ ） 3、爷爷为什么不直接告诉我压岁钱在地方，而要我去“量”、去“扒”、去“掀”呢？这又让你想到（ ） 4、“以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着呢！”这里的“钱”单单指钱吗？还指（ ）。其实爷爷想告诉我（ ）。 四、回读文本，深化主题 爷爷用他最朴实的方法，寄托着对晚辈的希望。一句句温暖人心的话，无不倾注着爷爷对我的爱。这就是一位普普通通的爷爷借助压岁钱寄托的良苦用心，他用自己特有的方式向自己的孙子诠释了自己对人生的感悟，用自己对人生的领悟来启迪他的孙子要（ ）创造美好的生活。 初读感悟 再读理解 精读体会 拓展延伸 达标练习 一、给字注音并在旁边抄写一遍 （ ） （ ） （ ） （ ） 咀嚼 掀开 艰辛 坷垃 （ ） （ ） （ ） （ ） 老茧 懒惰 攒钱 抽屉 二、形近字注音组词 枚( )骗( )晃( )粮( ) 放( )翩( )恍( )良（ ） 三、写出词语的近义词 渴盼（ ）焦急（ ）寄托（ ）泄气（ ） 达标测试 课文精彩内容我知道 1、给了我（ ）压岁钱，分别放在了（ ）（ ）( ),爷爷这么做的原因是（ ） 2、爷爷对我寄托的希望是（ ）。 二、课文体现了祖孙之间的亲情，文中的爷爷和我都是平凡的人，平凡的故事中折射出深刻的人生哲理。拿起笔，选择其中一个情节写一写你想对他们说的话吧。 杨林中心小学五学年语文课时学案 课题 2 花边饺子 学习人 学习时间 我的 目标 我能认识7个生字，会字13个生字，并能理解“头头是道”等词语。（ ） 我能正确、流利、有感情朗读课文，并能学习作者抓住人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的方法。（ ） 3、我能理解课文内容，体会“我”和“妈妈”两代人之间互相关爱的深情，懂得回报亲情。（ ） 学习导航 学法提示 课前预习 夯实基础，才能有所突破…… 1、我自读了（ ）遍课文，认识了（ ）个生字（ ）个生词，我能解释 头头是道： 拮据： 稀罕： 享福： 2、课文写了小时候（ ），我长大了（ ）的事，饺子里包含了（ ）的情。 我能摘记一、二句文中含义深刻的句子。