正式讲课《成长的脚印》.ppt

北师大版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：能正确估计不规则图形面积的大小。 2.能力目标：能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 3.情感目标： ⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 回忆旧知识 “分割法”和“添补法” 1.讨论“分割法” A.对于“分割法”分割的图形越简洁，其解题的方法也将越简单。 B.要考虑分割的图形与所给条件的关系。有些图形分割后找不到相关的条件就是失败的。 2.讨论“添补法” A.为什么要补上一块？ B.补上一块后计算的方法是怎样的？ 本课小结 能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。 在有阳光时，大约每25m2的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要？ 将你在这项实践活动中的感受与同学进行交流。 * 小华出生时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2） 小华出生时脚印的面积约是 ( ) 16 小华出生时脚印的面积约是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 11 12 13 14 15 8 16 9 10 16 小华出生时脚印的面积约是 ( ) 。 小华2岁时，脚印的面积约是多少？（每个小方格的面积表示1cm2） 小华2岁时脚印的面积约是 ( ) 。 44 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 小华2岁时脚印的面积约是 ( ) 。 44 43 44 小华2岁时脚印的面积约是 ( ) 。 估计下列图形的面积。（每个小方格的面积表示1cm2） 面积约为 cm2 面积约为 cm2 树叶的面积约是（ ）㎝2 3×4＋7×4＝40 估一估方格纸上圆和不规则图形的面积。 （每个小方格的面积表示1cm2） 面积约为 cm2 面积约为 cm2 圆的面积约是（ ）㎝2 10×8＝80 不规则图形的面积约是（ ）㎝2 9×8－3×3＝63 树叶的大小要有代表性，不能太大或太小。 为了更准确，选择5片树叶，分别估测后求平均值。 估测面积 将树叶描在白纸上。 估测面积 如果一棵树有10000片树叶,估算这棵树所有树叶的总面积。 *