汉语拼音(24课时).doc

汉语拼音?a o e i u ü 教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e i u ü个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e i u ü个单韵母。教学重点：a o e i u ü的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e i u ü的第二声和第三声。课前准备：字母卡片（带声调，不带声调）教学过程：（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。1、小朋友学唱歌，a a ?a。教师范写a。2、小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。5、记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）? （三）教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （）教学单韵母o及其四声。1、一只大公鸡，清早喔喔啼教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴o o o。3、教师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。 现在我懂了。ò 真是太奇怪！（）教学单韵母e及其四声。1、一只大白鹅在水里游来游去。范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。（3）练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。 ?（）教学单韵母i。、衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）、记忆字形：i像什么呢？、教学i的四声。（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。（2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。（）教学单韵母u。1、看一只乌鸦在树上做窝。乌鸦的“乌”就是u。 ?2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u ?u ?u（领读，集体读，指名学生读。）3、记字形： u像什么？（像只茶杯u ?u ?u）4、教学u的四声。出示：ū ?ú ? ?ù ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ? ū ? ū 火车呜呜叫。ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ? ú ? ú 没有就是“无”。 第三顶帽子转个弯，谁会念？ ? ǔ ? ǔ 一二三四五。ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ? ù ? ù 我们爱公物。（）教学单韵母ü。 ?1、一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü ? ?2、示范发音，学生看口形。ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u上加点ü ? ü ? ü，小鱼吐泡ü ? ü ? ü4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於， ? ǖ ? ǖ。我吃鱼， ? ǘ ? ǘ。天下雨， ? ǚ ? ǚ。一块玉， ? ǜ ? ǜ。ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）（）学写