汉语拼音备课1.doc

汉语拼音单元备课 一、教学内容 本单元包括入学教育和汉语拼音两大部分。 二、教学目标： 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 三、教学重难点： 1、重点:能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、难点:培养学生的学习习惯及正确的读写姿势。 四、教具准备： 课件、投影、卡片 五、应注意的问题： 1、学生读写姿势的教育； 2、拼音带调读； 3、整体认读音节。 四、突破措施： 1 借助拼音自由读儿歌，使学生有成就感 。 2 借助课件理解句子内容。 3 指导朗读帮助学习。 4 帮助学习课后练习。 五、教学时间安排： 入学教育 2课时 1 a o e 2课时 2 I u ü y w 3课时 3 b p m f 2课时 4 d t n l 2课时 复习一 2课时 5 g k h 2课时 6 j q x 2课时 7 z c s 2课时 8 zh ch sh r 1课时 复习二　　　　　　　　　　　 2课时 　　　 9 ai ei ui 2课时 10 ao ou iu 2课时 11 ie üe er 2课时 六、单元检测题：见单元过关练习。 入学教育 一、教材简说： 本课由四幅图组成。 第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。第四幅图上，一位女同学正在写字，左上角是她执笔姿势的特写图。 二、教学目标 1． 观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 2． 依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。 3． 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 三、教学理念： （一）指导学生观察、讲述 学生初入学，对学校生活还不了解。教师指导学生按照一定的顺序观察图画，说说画面上有什么人，他们在做什么，可能在说些什么。通过自主观察图画，讲述图画内容，使学生逐步了解学校生活，感受学习氛围。知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。 （二）激发学习兴趣 要让学生感到上学真好，学习真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 （三）培养良好习惯 正确的读书、写字和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐形成的，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础。 四、教学重难点： 知道什么是正确的读书、写字姿势和执笔方法。 五、教学方法：观察法、谈话法、讨论法。 六、教学用具:实物投影仪 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 入学教育第一幅图 一、联系实际，启发谈话 师：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？在学校门口，你看到了什么？ 1．指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人，他们在做什么，他们康宁可能在说些什么。 2．教师小结：小朋友来到学校学习，老师非常欢迎你们。老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 二、说话演练，体会情感 谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。 三、创设请境，进行表演 早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语，教师可以创设多种情 让学生表演，学习日常礼貌用语。 入学教育第二幅图 一、导入 同学们，上学以后我们每天都要上各门课，比如语文、数学，还要上学唱歌、学画画、学做操的课。在语文课上，我们要看图画、学拼音、识字、读书。