规划意识唤醒(庄明科).pdf

由预想进行于实行由预想进行于实行，，由希望变为成功由希望变为成功，， 原是人生事业展进的正道。 ——丰子恺丰子恺 庄明科 2011年年10月 感悟人生感悟人生，体验幸福体验幸福 人生如同攀登一座山峰。如果把所有的希 人生如同攀登一座山峰。如果把所有的希 望寄托于登顶的快乐而无法享受登山的过程， 生命将充满苦闷和磨难。 生命将充满苦闷和磨难。 庄明科庄明科 北京大学教师 北京大学心理学博士北京大学心理学博士 首都职工素质教育工程培训师 教育部职业指导师认证项目培训师教育部职业指导师认证项目培训师 道然教育高级顾问 仁能达专家委员会成员仁能达专家委员会成员 自然发生法 目前趋势法 最少努力法最少努力法 拜金主义法 刻板印象法 橱窗游走法橱窗游走法 假手他人法 系统生涯规划法 4 北京仁能达教育科技有限公司 唤醒 知己 践 实 实 践 职业兴趣、性格、技能、价值观 知彼 的 职业环境、岗位分析 生 生 决策 涯 生涯决策的方法 意 意 涯决策的方法 行动 义 职场适应的方法职场适应的方法 感 感 生涯调整与评估 5 北京仁能达教育科技有限公司 小学：循规蹈矩，但整体而言，并不快乐，因为年弱瘦小， 受到欺负受到欺负。 中学：无论是家人、亲人、好友，世界，我觉得都距离我 比较遥远比较遥远，，有有一层距离感层距离感。。 高中：结交了几位好友，也没什么令人不愉快的事情发生。 这个时期，读了大量的书，武侠、社会小说、文学等等。 大学，因为电脑存在的原因，我几乎是完全深入到计算机 世界，一天到晚泡在电脑里玩，看小说。 大学学习的是金属材料科学大学学习的是金属材料科学 但一直不喜欢这个学科，没有兴趣。 我适合做什么？ 6 北京仁能达教育科技有限公司 7 北京仁能达教育科技有限公司 生涯规划的价值 教学设计的An See 规划理论梳理与整合规划理论梳理与整合 规划教学实践与技巧（1） 规划教学实践与技巧（2） 就业力与提升就业力与提升 创业意识与素质 专家的词源是“profess”，意思是“向上帝发誓，以 此为职业”。——大前研一 专家要控制自己的情感，并靠理性而行动。他们不仅 具备较强的专业知识和技能以及较强的理念，而且无 一例外地以顾客为第一位，具有无穷的好奇心和永无 止境的进取心，严格遵守纪律。以上条件全部具备的 人才人才，我才把他们称为专家我才把他们称为专家。——大前研大前研一 仰赖医神阿波罗·埃斯克雷彼斯及天地诸神为证， 鄙人敬谨宣誓愿以自身能力及判断力所急，遵守此约。 凡授我艺者敬之如父母，作为终身同业伴侣，彼有急 需我接济之需我接济之。视彼儿女视彼儿女，犹我兄弟犹我兄弟，如欲受业如欲受业，当免当免 费并无条件传授之。凡我所知无论口授书传俱传之吾 子子，吾师之子及发誓