解读诗歌方法指导.ppt

咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 咸阳城西楼晚眺 （唐）许诨 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 诗人闻咸阳古城久矣，今日东来，所见唯“西吹渭水”令人产生历史变迁无限的感慨。 一、要注意题目 二、要注意作者，知人论世 三、要注意注释 四、要注意题材 五、要注意意象（景语） 六、要注意情语 【答题规范】 认真审题、?明了要求。读全、读准、读懂题目。明确答案来源于何处（如全诗、上阕、首联等）。 答题要有得分点意识，答题时做到“问什么，写什么；要什么，给什么”。 赏析题一般可采用“总－分－总”式。 （1）用一个判断以标明观点，回答题中所问 （2）扣住要求，结合诗句分析阐述，以证明观 （3）揭示这样写的作用。  注意： 1.要紧扣要求，围绕题旨展开论述。 2.不能用诗句引用代替诗歌鉴赏。 3.对作品理解、评价，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥、随意拔高。 4.术语表述要正确。切忌不着边际，乱套名词术语，费时而不显功。 5、分析鉴赏运用术语，“虚实并举”，落实到具体字词，最忌“戴空帽”“说空话”。 * * 诗 歌 鉴 赏 高考诗歌鉴赏考查内容： 鉴赏文学作品的形象； 鉴赏文学作品的语言和表达技巧； 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 解读诗歌方法指导 诗歌复习专题之 ?解读诗句，整体感知 一、要注意题目 古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、题材、主旨等，是解读诗作的重要切入点。 《邯郸冬至夜思家》《征人怨》《京口北固亭怀古》《送元二使安西》《蝉》 认真研究诗歌的题目，分析其包含的信息，对提高诗歌鉴赏的准确性有很大帮助。 二、要注意作者，知人论世 鉴赏诗词，要注意把握诗歌的广义语境。诗歌作者所处的时代、作者的身世、境遇、抱负、人生观，往往决定了诗作的思想感情。 辛弃疾：抗金复宋的大业， 气势雄壮的主调，壮志未酬的遗憾。 王维：含蓄生动，描写田园风光，恬淡宁静，诗中有画，画中有诗。 杜牧：以怀古诗为主，借古讽今，借古抒怀，吊古伤今。 …… 二、要注意作者，知人论世 诗人的生平、背景与思想往往决定着他们创作的内容与风格。但是，必须明确的是我们说每位作家具有怎样的风格是就其多数作品而言的：李白也会有反映现实的文字，杜甫也可以浪漫，“豪放之祖”苏轼也会写出婉约动人的作品，“婉约之宗”李清照也可以写出豪迈慷慨的作品。 鉴赏诗歌可以通过知人论世的方式，但仍须结合诗句，坚持具体问题具体分析的原则。 三、要注意注释 一首诗歌，一旦给了注释，往往有重要作用： 一是暗示背景，就是介绍作者这时所处的环境，诗歌写作的背景。 二是解说重点字词、典故，消除阅读障碍。 无论哪一种，都要在读完整首诗后，回过头去，结合诗歌本身细细阅读注解。注释的出现势必降低了诗歌的阅读难度，大家应充分把握其中的每一个有效的信息。  2007福建卷：阅读下面这首诗，然后回答问题。 武 夷 山 中 宋·谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 注：①谢枋fāng得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 ②十年：宋德祐元（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 问题：两条注解分别暗示了诗歌可能抒发什么情感？ 国破家亡的孤寂、痛苦；以梅花来言自己忠贞之志 （2006年高考辽宁卷） 东? 坡①?? 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 ???? [注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。 ②荦luò确：山多大石。 道路坎坷仍坚守信念、乐观旷达 请结合注解说说以下诗歌的思想感情。 四、要注意题材 赠友送别、边塞征战、托物言志、山水田园、思乡怀人（闺怨）、咏史怀古…… 相应的题材在形象、情感和表达上往往有矩可循，如果能作相应了解，在具体鉴赏诗歌时，就能快速把握内容，进而把握诗歌的要旨。如：咏史抒怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志…… 边塞诗 其共同特点是创设苍凉、旷远、凄清的意境，