“文本细读”与外国文学教学研究实践 .pdf

第 2期 吉林师范大学学报 (人文社会科学版) NO．2 2012年 3月 JournalofJilinNormalUniversity(Humanities＆SociMScienceEdition Mar．2O12 doi：10．39690．issn．1007-5674．2012．02．033 “文本细读与外国文学教学研究实践 王 钢 (吉林师范大学 文学院，吉林 四平 136000) [摘 要] “文本细读”不仅是 “新批评”贯穿始终的一种精神和批评方法。而且在外国文学教学研究实践中也 扮演着重要角色 。它在引导学生正确认知外 国文学与外 国文学研究的性质 ，掌握外 国文学研究方法 ，把握文本的细 节和整体性之间的关系以及增强学生对文学经典的信心等四个方面发挥着不可忽视的作用。 [关键词] 文本细读；外国文学；教学研究实践 [中图分类号] G51 [文献标识码】 A [文章编号]1007—5674{2012}02—0109—03 2006年 北 京大 学 出版社 原 版 引进 了 《文 学 ：阅 高度 ，而是 从 文本 的 意象 、人 物 之间 的关 系 和 作者 自 读 、反 应 、写作 (小说 卷 ))(Literature：Reading，React— 身经 历 的影 响等 方 面 对 作 品进 行 了相 关 的主 题 分 ing，Writing，5thedition)一 书 ，该 书从 写作 方 式 到体 析 ，不仅 很好 地 显示 出了文 章作 者 对 已有 的分析 和 例 编排 对 于我 国现 阶段 外 国文学 教 学与 研究 具 有 重 结 论 的把握 ，而且 还 清 晰地 表达 了 自己 的独立 思 考 要 的借 鉴 与反 省意义 。书 中 以传统讲 授文 学 的方式 。 结论 和对 小说 文 本 的基 本看 法 。尽 管在某 些 情况 下 引 导 学 生从 小 说 发 生 的 时 间 、地 点 、人 物 、情 节 以及 看 来 这种 分析 显得 过 于 简单 而平 实 ，但 实 则这是 最 小说 叙 事 的语气 、主题 、象征 和寓 言手法 等方 面 来 考 接 近文 本 意义 的方 式 。 察 文本 ，让 学 生在 充 分 了解 小说 主 要故 事 情节 和 脉 一 、 “文本 细读 ”的理 论 内涵及 其影 响 络 的基 础上 ，切 实从 实 际 出发 来操 作 文 学文 本 ，进 而 “文本 细读 ”是 英 美新 批 评贯 穿始终 的重 要精 神 引 出相关 的阅读 参 考文 献 与理 论 资源 。该 书 的最 大 和 批评 方法 。所谓 “细读 ”，实 为 “细 评 ”，主要 是 指 对 特 色在 于没 有 在 “理论 大爆 炸 ”的时 代一 味玩 弄 精 神 文 学 作 品进行 仔 细 的阅读 和 全 面 的评 价 。评论 者 在 分 析 、女 性 主 义 、符 号 学 、原 型批 评 等 理论 工 具来 解 作 品 的结构 、反讽 、比喻和夸 张等 方 面显示 文本 的语 读文 本 ，而 是 强调 了从 文 本 人手 并 回归文本 的重要 义 。美 国权 威 文学批 评 家 M．H．艾伯 拉 姆斯 曾这样 性 。突出 了 以读 懂 和体 会 作 品为 核 心 的分 析和 解读 概 括 与总 结 “文本 细读 ”的特 征 ：“新 批评 理论 家与众 方式 。从 中揭示 出当今 欧 洲 和美 国在 文 学教 学 与研 不 同的步骤 是对作 品的详 细解 释 ，或者 仔细 的阅读 ， 究方 面 始终 坚持 的一条 基 本共 识 与 原则 ：无 论 文学 即详 尽而精 妙 地 分析 一部 作 品 中各 个