长宁镇下鲍学校学案六年级语文上册一单元导学案.doc

长宁镇下鲍学校学案设计 六年级 语文科目 第十一册 主备教师 组员 签字 课题： 1、山中访友 学习目标：1、能够读准课文中的生字的读音。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 学习重点：引导学生体会作者如何进行观察和展开想象的，。_______________________________________________________________ 3、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。 ①你弓着腰，（ ）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 ②走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，，露珠与我（ ）。 ③喂，（ ）的云雀，（ ）地在谈些什么呢？我猜你们（ ）的，是飞行中看到的好风景。 四、课堂小结： 这一篇课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声 有感情的朗读第二课《山雨》 教师指导 教师出示题目检查学生课文预习情况 教师指名学生朗读课文 出示思考问题 学生合作交流教师巡视指导 出示达标训练 教师巡视指导学生尽力独立完成 课堂总结 作业布置 布置预习 七、自我反思：（本节课我的收获和疑惑）（自我反思教师可以写成当堂课的课后反思） 长宁镇下鲍学校学案设计 六年级 语文科目 第十一册 主备教师 组员 签字 课题： 2* 山 雨 学习目标：1、学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。 2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。 阅读第三课《草虫的村落》，收集有关动物世界的知识。 教师指导 教师讲解导入课文 教师指名提问 老师指导学生理解 学生自读课文教师指导理解 教师出示达标训练，学生独立完成。 教师巡视指导 布置作业 布置预习 七、自我反思：（本节课我的收获和疑惑）（自我反思教师可以写成当堂课的课后反思） 长宁镇下鲍学校学案设计 六年级 语文科目 第十一册 主备教师 组员 签字 课题： 3、草虫的村落 学习目标： 1、正确读写本课生字词，正确、流利并有感情地朗读课文。 2、默读课文，整体把握文章内容。品读鉴赏文中的优美句子。 3、体会作者丰富的想象力以及热爱大自然、关爱小动物的独特情怀。 学习重点：培养学生留心观察生活，A学生自学，教师巡视； B学生汇报交流自学情况，教师点拨 （幻灯片：看到了：归来的游侠、草虫们的和谐生活、音乐演奏会、勤勉劳动的草虫们） 5、快速浏览课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ （幻灯片：今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。） 理解“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？ （幻灯片：“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现——草丛中的虫子的快乐天地。我多么得意啊！） 三、课堂达标训练： 1、看拼音写词语 jìng mì?? xiǎo xiàng?? qiào lì? ??dòu hào?? ?qín? miǎn (????? )? (?????? ? )? (???? ? )? (?????? ) ??(??? ?? ??) páng rán dà wù? ??hōng? kǎo????? yīn yùn?? ??qīng wěn ?(?????????? ?? ) (???????????? ) (???????? )? (????? ?? ) 把上面的词语再抄一遍:??????? ?????????????????????????