青山不老课件1.ppt

肆虐 盘踞 土炕 险恶 归宿 恭敬 宏伟 淤泥 风雨同舟 三番五次 山川共存 日月同辉 请说说课文的主要内容是什么？ 默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这奇迹是在什么样的情况下创造的？联系课文内容，想一想作者为什说：“青山是不会老的”？ 老人创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明） 　 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 大环境（险恶）：大风、干旱、霜冻、沙尘暴 知识链接 　　　晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 小环境（孤单、艰苦）：８１岁、就剩一人、生活清苦、五个同伴离世、老伴去世 大环境（险恶）：大风、干旱、霜冻、沙尘暴 小环境（孤单、艰苦）：８１岁、就剩一人、五人离世、老伴去世 　为什么老人能创造这样的一个奇迹呢？是什么力量支撑着他创造了这个奇迹呢？可以在文中找找相关的句子来回答，也可以用自己的话说。 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 　老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 为什么说“青山是不会老的”？ 　　　老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 ⑴　善待地球就是善待自己。 ⑵　拯救地球就是拯救未来。 ⑶　有限的资源，无限的循环。 你想对这位平凡而又伟大，可亲可敬的老人，说什么？ “另一种东西”，指什么？ 对土地的热爱、对家园的热爱、坚持不懈的毅力。 什么力量支撑着老人创造了这个奇迹呢？ 按课文内容填空： 这位晋西北的老人，已经种了 年树，绿化了 ，造了＿＿＿＿，３７００亩林网，这是＿＿＿＿。老人觉得＿＿＿＿，他已经将自己的生命转化为＿＿＿＿，他是真的与＿＿＿＿。这位普通老人让我领悟到：＿＿＿＿。 按课文内容填空： 这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了8条沟，造了7条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山不会老。 菱角塘学校小学部雷爱民 1 2　 3 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 默读课文，在小组内说说老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？ 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。