传记阅读2877111519 .ppt

传记复习答题技巧指导 文体知识及文体特点 阅读要求及解读注意 解题步骤与解题方法 答题常见失误与对策 试题演练 小结：如何阅读传记作品？ 1、理清思路，把握传主的人生经历。 2、概括传主事迹成就，分析传主的性情品质。 3、找出作者的评论，分析作者的态度。 4、分析写作特色，了解作者的创作意图。 5、个性化解读传主品质，并拓展延伸。 读任何一篇人物传记，都可以从以下几方面入手： 1、思路： 2、事迹： 3、性格品质： 4、态度： 5、意图： 6、启示： 失 误 对 策 归纳失分原因： A、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答； B、不明确对应的答题区间，遗漏较多得分点； C、筛选信息后简要概括能力弱； D、表述混乱，答题不规范。 针对以上失分情况，我们有哪些对策： A、认真审题，审出答题思路和答题区间； B、就算题目没有明确说明，当分值较大时，注意分点作答； C、筛选信息后，多抓文本中的关键词关键句来概括，有时也要抽象概括； D、平时要养成“问什么答什么” 的规范答题的习惯。答后注意答案与题干是否搭配 作业1：人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。” 1、限时（每篇15分钟）完成练习。 每天一篇阅读练习：《核按钮》第27单元-P304“板块突破·考点训练”（一至十题） 2、给自己的试卷评分并分析失分的原因。 作业2：人们常说：“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。” 1、限时（每篇15分钟）完成练习。 练习：《综合冲刺训练卷》 之一：贝多芬 之四：苏东坡在徐州 之五：三死其身的忠臣彭德怀 之六：梅贻琦，清华的名片 2、给自己的试卷评分并分析失分的原因。 09高考 现代文·传记阅读备考指导 【文体知识】 传记是记述人物事迹的一种文体。 传记文属于实用类文章，它记述人物生平事迹，展示人物的生活经历和精神风貌，总结人物一生成败的经验教训，已经成为当今社会影响大、流传广的一种文体 。 要求：叙言录行；选材典型；重视细节描写 【传记的定义和分类】 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。也简称“传”。 （1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。 （2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。 【文体特点】 第一、人物的时代性和代表性。 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 第二、选文兼具史实性与文学性。 文学性：传主的情感、观点，作者的情感、观点，读者的评价 第三、选材的真实性和典型性。 真实性：历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。 典型性：传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 小结：传记文学写作上的特点总的来说是真实性和文学性。 （1）真实性 （2）文学性：形象生动的写人艺术。 A、选材典型，详略得当。 B、叙行录言，重视细节。 C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。 D、引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 【阅读要求】 1. 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。