吉林工商学院学科带头人,学术带头人,中青.docVIP

吉林工商学院学科带头人、学术带头人、中青年 骨干教师遴选、考核和管理办法（试行） 第一章　总　则 第一条　为实施人才强校的战略，发挥学科建设重要作用，营造拔尖人才快速成长、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，培养一支政治思想品质好、结构合理、教学水平高、教科研实力强的师资团队，促进学院快速健康的发展，根据实际情况，特制定本办法。 第二条　学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师的遴选和确认,旨在加强学科梯队建设，凝炼学术方向，汇聚学科队伍，构建学科基地，创造学术成果，促进重点学科和一般学科的协调发展，快速提升学科的实力和水平，培育和营造学科健康发展的良性机制。 第三条　学科带头人、学术带头人的遴选、考核和管理工作要贯彻坚持标准、保证质量、明确目标、严格考核、公开公正的原则，充分调动全院教师和科技工作者参与学科建设的积极性和创造性，有利于全面推进学科建设。 第二章　责任和义务 第四条 学科带头人是一个学科建设发展的主持者和引路人，是学科团队的核心。学科带头人要精心谋划本学科的建设发展，引领学科不断前进，带领学科团队成员快速提高学术水平，全面提升学科实力。学科带头人不仅要不断提高自身研究方向的学术水平，更要负责规划、指导本学科的发展建设，凝聚学科团队成员集体奋斗，策划学科所属学术方向，调动配置学科资源，推动学科整体水平不断提高。 第五条　学术带头人是学科中某一研究方向的带头人，在该学术方向应有出色的学术成果。学术带头人要做好学科带头人的参谋和助手，负责所在研究方向的建设发展，带领方向组成员开展科学研究和学科建设，团结协作，刻苦攻关，突出特色，培育新人，共同促进学科建设水平的提高。 第六条　中青年骨干教师是学科团队的骨干成员，是学科建设的中坚力量。中青年骨干教师要积极配合学科带头人、学术带头人努力开展学科建设和科学研究，在实践中不断提高自身的教学能力和科研能力，尽快成长为学术带头人和学科带头人。 第七条　申请并受聘为学科带头人、学术带头人或中青年骨干教师的教师和职员，要全身心投入到学院的学科建设和学术研究工作之中。 　 第三章　遴　选 第八条　学科带头人、学术带头人遴选的学科，一般为二级学科（下同，以1997年6月国务院学位委员会颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》为依据），要以学院现有的学科专业为基础。 遴选学科带头人、学术带头人的学科，应具备以下四项条件： 一、具有一支年龄、职称、学历结构基本合理的学术梯队：一般应有8名以上成员，其中正、副高级专业技术职称人员或博士2人以上，具有硕士、博士学位的人员比例≥50％； 二、学科应具有一定的研究基础，具有2～3个（重点学科3个）相对稳定、特色明显的学术研究方向； 三、近5年取得一定数量的科研成果，包括高水平学术论文、论著、省部级以上科研成果奖励等； 四、学科目前承担2项省部级以上科研项目，或近3年每年有5万元以上的科研课题，有较充足的科研经费。 目前尚不具备硕士学位授予权的学科，要按此条认真衡量、建设后参加遴选。 第九条 学科带头人、学术带头人及中青年骨干教师，原则上应为学院全职在编人员，是所在学科的团队成员，其中学科带头人一般应全职工作在所在学科。每个学科可遴选学科带头人1名，每个学术研究方向可遴选学术带头人1名，每个学术方向可遴选2名中青年骨干教师。 第十条 学科带头人、学术带头人及中青年骨干教师在申报人条件不具备时可暂时空缺，每年补充遴选一次。 第十一条　学院近年引进的高级人才和博士后出站回院人员参加遴选时，本人成果不受署名单位的限制。 第十二条　学科带头人遴选条件 申请人应符合以下各项条件： 一、具有正高级专业技术职称，身体健康； 二、具有良好的思想政治素质，高尚的学术道德和严谨的学风，富有开拓创新意识和团结协作精神；具有较强事业心和责任感，有能力组织和带领学科团队开展学科建设工作，能提出切实可行的学科建设方向、规划学科研究领域和学术研究方向并带领大家努力实现； 三、完成学院规定的课时工作量，专业理论基础扎实，知识面宽，有驾驭本学科理论与实践的能力，能熟练、系统地讲授本学科的二门以上专业课，教学效果显著（有本科专业的分院（部）教师近三年至少承担一学期本科授课任务）；在近三年学生教学质量评估中平均分在90分以上，近三年在学院、分院、部教师年度考核中应占前三分之一； 完成学院、分院、部规定的听课时数。 四、具有坚实的专业理论知识和较广博的相关学科知识,学历为研究生毕业或相当于研究生学历(指大学本科毕业后参加过助教进修班、骨干教师进修班、国内访问学者、研究生课程进修班等学习并获得相应的学习证明,个别教师确因工作需要不能脱离工作岗位出外进修,经分院（部）主任证明可除外)； 五、近三年来在教学科研工作实践中成绩突出,具备下列七项中的三项：①近三年在省级以上(含省级)专业刊