四级音乐全册上册备课.doc

四年级音乐全册上册备课 一、教学目标： 1、培养学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶中，萌发对音乐的兴趣与爱好，增强对音乐的感知。 2、培养学生对音乐课的兴趣，巩固学生的音乐技能与音乐表现能力。建立更好的的课堂常规、音乐鉴赏与表现的基础才能。如：在唱歌时，继续巩固气息的控制，发声、咬字、吐字的正确方法、逐步做到音色统一，声音自然、优美、明亮而圆润。能按老师的指挥，有表现力的歌唱。 3、在欣赏中扩大学生音乐鉴赏能力的同时要更加关注注重培养孩子的音乐感受与表现能力、音乐与相关文化的延伸与扩展。 二、教学重点： 1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难。 2、包含了大量的音乐知识，主要有各种音乐标记：各种节奏（包括由二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点八分音符、附点四分音符、切分节奏等组合而成各种节奏）速度、力度标记、演唱形式、曲式结构（主要出现了一部曲式、二部曲式、三部曲式三种曲式结构）演奏形式等方面。 三、教学难点： 1、培养学生的歌唱训练，发声方法以及表情训练，获得自然优美的声音。 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 四、教学设想： 通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。 第一单元 东海渔歌 [单元总要求]： 通过歌曲《赶海小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 [教学内容]： 1.会唱《赶海小姑娘》和《小螺号》。 2.为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3.积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4.能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5.能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。 6.了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 [重、难点]： 重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。 难点： 有感情的演唱歌曲，创编《阿爸回来了》 [教材分析]： 《赶海的小姑娘》是通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺，抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩，金黄的沙，一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。在我们的脑海里，马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。 《大海啊，故乡》是电影《大海在呼唤》的主题曲，歌曲深情的表达了一位游子对祖国的眷恋之情，歌曲是四个乐句的单乐段结构。旋律呈级进的方式平稳进行。歌曲中多次运用了带有附点的节奏，好像起伏的海浪，也好像在向妈妈倾诉着思念之情。 《小螺号》是一首带再现的单三部曲式。第一乐段四个乐句，整个乐段欢快、活泼，旋律流畅，给人留下了深刻的印象。第二乐段同第一乐段形成了鲜明的对比，节奏舒展，也是由四个乐句组成，节奏型相同，每个乐句的最后一个音延长了三拍半，仿佛在模仿悠长的螺号声，也好似在我们的面前展现出了宽阔、蔚蓝的大海，使我们心情豁然开朗。第三段是第一乐段的完全再现，最后在欢快的情绪中结束。 《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分，由三个部分构成。乐曲开始，在弦乐震音和扬琴分解和旋的琶音伴奏下，有底子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛骇浪之后的喜悦心情。蔚蓝色的大海恢复了往日的平静，渔民们满载着丰收欢乐而归。 [课前准备]：电子琴、录音机、教学磁带等。 [课时安排]： 5课时 第一课时 [教学内容]： 1.学习歌曲《赶海小姑娘》 2.了解大海的知有关识 [教学目标]： 1.带着感情的演唱《赶海的小姑娘》 2.能随音乐的节奏、旋律的起伏进行简单的律动表演。 [教学过程]： 1.导入新课 2.想想对大海的印象并播放《赶海小姑娘》的录音。 3.体会歌曲的旋律与节奏；分乐句教唱歌曲一遍；重点讲解休止符和延音的唱法； 4.和老师一起演唱歌曲。 教学反思： 学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。 第二课时 [教学内容]： 1.复习歌曲《赶海小姑娘》 2.编排动作，进行歌曲《赶海小姑娘》的表演。 [教学目标]： 1.为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。