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写在前面的话 读书，以一个教师的身份 招远市教育科学研究室 董秀妮 德国作家赫尔曼·黑塞曾说过：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。” 构成一个人的实质，绝对是他的时间，而不是他的语言，当他选择了如何填充他的时间，他就选择了如何填充他的生命，不阅读的日子是对生命的辜负。 吴非老师曾说：“在学校里，最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作，因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。” 教师要想成为合格的教育者就必须不断地读书、学习、思考。教师读书不仅仅是自身发展的需要，同时也是学生发展、学校发展、教育发展的需要。有的时候书籍虽然不能直接帮助教师解决现实问题，却能给教师一个更好的看待教育、看待自身的角度，让教师获得更宽广的视野和胸怀。阅读让教师明白自己在教育教学中该做什么和不该做什么。 在4月23日第二十个世界读书日到来之际，我们从60多篇参加烟台教师读书征文的作品中精选了几位老师的读书感悟，展示他们的生命成长和经验，旨在提醒忙碌在教育教学一线的老师们，有一种好习惯叫读书，在媒介飞速发展，物质极大丰富的当今社会，读书这种传统的生活方式依然值得坚守。引领更多的教师把读书作为一种生活方式，在阅读中享受职业的幸福；把读书作为一种工作方式，在教育教学中巩固立身之本、夯实从教之基。 一直期待着这样一种动人的场景：每一位老师，都能与好书为友，汲取丰富的精神营养，学会反思，学会研究，学会创新，不断完善、丰富和提高自己的综合素养；每一位教师都能在经典的熏陶下，努力做到以德立身、以身立教，与学校同发展，和学生共成长；每一位教师，都能在经典的浸润中，用高尚的人格去影响学生，用爱心和智慧去诠释教育的真谛，用脚踏实地的行动去书写教育人生。 有人说：成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。请记住，不管世道如何改变，读书仍然是获取教育智慧的最佳途径。 让我们从我做起，从现在做起，用好书标记时光，用阅读镌刻记忆，当我们的目光和手指从纸页上滑过，内心渐渐沉静，精神渐渐明亮…… 让我们仰望我们的职业，热爱我们的事业，书不离手——让阅读成为习惯，“话”不离口——让提升专业素养成为常态，用精神的成长成就使命的精彩，实现教育人生的美感和质感。 有你相伴 温婉丰润 招远市魁星路中学 张淑红 “阅读是为了活着。”福楼拜如是说。何詐麻说：“阅读是为了追求真理。”余秋雨说：“生命的质量需要用阅读来锻造。”巴丹说：“阅读可以改变人生，可以陶冶情操……” 爱读书，其实得益于做教师的父亲。早在入学之前，诸多首唐诗宋词便能从我口中涓涓流出。记得儿时，只要天气好，晚饭后，父亲就爱领着我和妹妹一起去散步。出家门后顺着出村的乡间土路，伴着路两旁的柳树和庄稼地，在一片空阔中，跟着父亲一遍遍吟诵唐诗宋词。现在想来，真惊讶于儿时的记忆力，往往在我和妹妹的比赛中，一晚上就会轻松背下一首诗或词。如果天气不好，我们姐妹就和父亲一起读童话，曾记得，我们一次次被故事中的角色逗乐，被故事的情节吸引。上学后，更是离不开书了，每次上街父亲必会给我们买的就是一本书。捧着手里的书，会感到特别珍惜，又特别自豪。到如今，早已身为教师的我，不仅体会到了儿时读过的那些书对我的有益影响，而且更加感觉到了书在我工作和生活中的意义。读书已不仅仅是爱好，而是和我的生命合为一体。我爱读书。 打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能用更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。 利用课余时间，我读了一些教育专著，很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑；李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执著却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自己的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性；博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和