初中化学探究性实验专题训练（）含答案(打印版).doc

初中化学探究性实验专题训练（3）含答案 13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。 红色消失的原因 验证方法 实验现象 反应的化学方程式 14． 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？ ⑴小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据 是： 。 为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 性。 [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程 式 。 15、维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下： （1）猜想：维生素C可能具有酸性？ （2）实验方案：提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选） 根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象： 实验内容 实验现象 方案1 方案2 （3）结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（ ） A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜 （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案： Ⅰ：把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中； Ⅱ：取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡， 直到蓝色刚好消失，记录滴数如下： 汁液 新鲜西红柿的汁液 放置一周的西红柿的汁液 滴数 12 20 请回答下列问题： ①你认为西红柿中维生素C含量较高的是 。 ②你从中得到的启示 是 。 16、机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO。某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO气体：2NO2＋O2=2NO；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu＋8HN3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑十4X。根据以上信息完成下列问题： (1)物质X 的化学式为。 (2)若选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是，收集装置是。 (3)实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有(4)该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散。综合分析①和②的信息，你得到的启示是(5)某化工厂准备生产Cu(NO3)2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案： 方案一：3Cu＋8HN3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑十4X 方案二：2CuO22CuO CuO＋2HNO3==Cu(NO3)2＋H2O 从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是。从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是17．小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。下图是维生素C泡腾片标签上的部分内容。小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究： 我的猜想 我的实验方案 气泡的成分是 ， 理由是______________ _______________________。 实验步骤 实验现象 我的结论 根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是： ①__ _ ； ② _________________________________ 。 18、小明在学习酸的性质时，用大小、外形均相同的铝片分别与等浓度的稀盐酸、稀硫酸反应，他意外发现：铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于稀硫酸。是什么导致了反应现象的差异呢？小明从微观角度得出，H＋浓度相同的盐酸、硫酸中，只是所含 不同。于是小明提出了如下猜想：①Cl━ 能促进铝和盐