纸 杯 娃 娃环保王国.doc

纸 杯 娃 娃 教学目标： 知识与技能： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力； 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 学生准备：每组4-5个一次性纸杯、一支笔； 每人带大双面胶、剪刀、各色彩纸、水彩笔、小件装饰品。 教师准备：几个纸杯娃娃，课件等。 教学过程： 课前谈话：要求人坐正，整理好工具，老师自我介绍，学生介绍，胡老师想听听我们全班的声音（全班背古诗），刚才胡老师环视了一下，看到我们三（1）班的孩子，个个都很有精神，都闪烁着智慧的眼睛，那是会发现、会观察的眼睛，再加上我们聪明的大脑、灵巧的双手，胡老师相信肯定能创造出很多东西，不过一个人的力量小，只有发挥集体的智慧才能创创造更美的作品，这节课胡老师和大家一起去创造些可爱的玩意儿，有没有信心让这些可爱的玩意儿再我们的手中诞生？那我们开始上课吧！ 一、情境导入（2分钟） 1、师：小朋友，前几天，胡老师收到了一份特殊的邀请，是环保王国的国王发来的，他们正在举行“我型我秀”的活动，想去吗？（想）。那就让我们先来欣赏它学校参加“我型我秀”活动时精美的作品吧！（课件展示图片+音乐） 2、“刚才，老师发现你们都看得很认真，迷住啦。孩子们，现在我要考考你们，知道它们都是用什么做成的吗？（纸杯）是呀，被遗弃的纸杯经过我们巧手的加工，可以变废为宝，制作出一个个精美的作品，那今天我们就一起来学做纸杯娃娃（板书课题）出示课题：纸杯娃娃。 二、玩中探究制作方法。（6分钟） 1、探究娃娃的结构与制作方法。 你们看，这是我做的纸杯娃娃，喜欢吗？（喜欢）想不想自己也来做一个？（想）别急，环保国的使者已悄悄地来到你们的身边呢。下面请组长请出环保使者。 哇！原来环保使者就是纸杯娃娃呀！ 我们来看一看纸杯娃娃是有哪几部分组成，想一想纸杯娃娃哪个部分最难做，找一找做纸杯娃娃用到了哪些方法，然后完成表格，表格在藏在组长的桌子里，组长先把它们拿出来，看那组最先完成。 “我与纸杯娃娃”亲密接触 纸杯娃娃的组成 纸杯娃娃的制作难点 （哪个部分最难做） 纸杯娃娃的制作方法 教师巡视指导引导说话完整，指导2组，好的举手，老师发现这组已经完成了，学生汇报、交流，教师点拨： 师：哪个小组来说说你们的发现，我们小组发现：指名3组，课件演示：生说(头，身体，手，脚)，板书：（剪、画、卷、粘）你们真会观察，还有谁来补充卷：哪里用到了卷，把纸条用笔卷一卷能发生许多奇妙的变化，你真是个善于观察的孩子动脑筋， 四、小组合作制作。（15分钟） 1、学生制作。胡教师轻轻提醒还剩5分钟抓紧时间（课件出示6我是小小设计师）剩下4分钟时间提醒大家。还剩4分钟，没有完成的请大家抓紧时间完成，已经完成的请再装饰让你的娃娃变得更漂亮，1分钟半倒计时，请大家把作品拿上来。最快的放到1号位， 2、（机动）在制作时设计一个难点。请大家先停下来。 师：好，停一下。我们发现这组的纸杯娃娃老是站不稳，（脚由高低）除了面积大，还要均匀，谁有好方法。 师：我发现这个同学做头部的时候方法很独特，介绍给大家好吗？ 你的设计太富有想象力了，太具有创造性了