国际职教理念- 师资队伍建设与课程资源共享.ppt

一、学院的特色与优势 一、学院的特色与优势 一、学院的特色与优势 一、学院的特色与优势 （一）区位优势：教育与产业的良性互动 （一）区位优势：教育与产业的良性互动 美国、德国、荷兰、芬兰、新加坡、韩国等 6国14家跨国公司加入学院董事会 （三）“教学工厂”：教学做高度融合的环境 （四）国际交流：坚持国际化发展之路 学院管理国际化 二、分享课程资源对师资队伍的新要求 二、分享课程资源对师资队伍的新要求 二、分享课程资源对师资队伍的新要求 三、师资队伍建设的尝试 “互转　双师”工程 实施职业培训计划 实施“访问工程师”计划 实施讲师工程师互转计划 1.实施职业培训计划 2.实施“访问工程师”计划 3.实施讲师工程师互转计划 三、师资队伍建设的尝试（续） “互聘 双化”工程 “互聘”——校企互聘，即学院讲师聘为企业培训师，企业工程师聘为学院讲师 “双化”——师资队伍的国际化和工程化 1.实施海外技术培训计划 2.实施海外招聘计划 3.实施校企互聘计划 3.实施校企互聘计划 四、思考与实践:教学管理的柔性化 国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享 SIPIVT sunhq1218@163.com 专 业 26 个 在校生 5448 人 毕业生 8000多人 我建议在苏州工业园区建立一所培训工人的学院，为园区的外国投资者提供员工。这个学校所训练的技能，必须适应园区将来新产业的发展。这些工人必须牢记，他们要和中国和世界其它地方的工人进行竞争。外国投资者来到苏州，看到有这样一所学院，他们就会很快决定把投资投到园区来。 ——新加坡共和国前总理吴作栋 1997年5月2日 出口加工区 国际科技园 机电产业园 物流产业园 生命科技园 电子信息产业园 纳米科技园 核心产业区 学院本部 北校区 南校区 数控专业 机电一体化专业 微电子专业 移动通信专业 软件专业 物流管理专业 （二）体制灵活：整合资源合作办学 SESS 比利时鲁汶工程联合大学 澳大利亚悉尼科技大学 加拿大尼亚加拉学院 师资培养国际化 课程标准国际化 学生交流国际化 学校型教师 企业型教师 职业化 工程化 优质课程资源 ？ 分享国内课程资源对职教师资的新要求 职业化 工程化 分享国际课程资源对职教师资的新要求 国际课程资源 国际化 ？ 转化国外教学资源时遇到的困难 讲师 工程师 入职培训 导师制 外出培训 教学交流 新教师 工程背景 来自企业 教师 AMD NOKIA 三星 飞索 …… 讲师 工程师 双师教师 海外师资培训基地 新加坡南洋理工学院 芬兰帕堪玛高等职业技术学院 比利时鲁汶工学院 企业选送到海外培训 德国 荷兰 日本 …… 企业员工的技能培训导师 学院教师 著名跨国公司 3个月以上在职学习 企业导师 的悉心指导 “NOKIA-IVT校企互聘计划”签字仪式 “AMD-IVT校企合作协议”签字仪式 企业工程师 苏州工业园区职业技术学院 兼职讲师 “NOKIA教授”艾哲罗在讲授品质管理课 NOKIA教授 VDL教授 三星教授 …… Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart1 电子工程系 信息工程系 机电工程系 精密工程系 建筑工程系 工商管理系 外 语 系 艺 术 系 .21 .11 .18 .19 .03 .14 .04 .10 2006年各系在校生比例 各系在校生比例 电子工程系 信息工程系 机电工程系 精密工程系 建筑工程系 工商管理系 外 语 系 艺 术 系 .21 .11 .18 .19 .03 .14 .04 .10