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《声和光》教学案 教学引入 我们生活在声和光的世界里，这美好的世界让我们共同感受天籁之音、分享七彩之光，带给我们的是心灵的快乐。如今许多声与光的考题联袂牵手登场，下面我们一起出发，来探究这声光世界的神奇奥秘。 知识目标 声现象的考查一般要求较低，主要以声音的产生和传播；声音的三个特性；噪音的来源及控制等，以填空、选择、实验探究的形式出现。 光学是初中物理的重要组成部分，涉及光的直线传播，反射折射等光现象的和透镜及其应用。中考中光学考查的难度不会太大，以知识点、现象规律的考查为主，反射、折射、透镜对光线的作用及其相关的作图是必考的内容。 指点迷津 声和光是初中物理中的开端。属于比较简单的，但由于比较抽象，许多知识点容易出错，下面举例加以说明。 声源和光源 声源是正在发声的物体；光源是能自行发光的物体；两者所强调的侧重点不同，声源要求“正在”发出声音，一旦停止发声就不再是声源，比如敲响的锣是声源，但是放在货架上的锣鼓就不是声源。光源强调的是自行发光，反射其它物体的光线的物体不是光源。比如：明光的月亮、耀眼的钻石都是靠反射光线，不属于光源。声源是物体受迫振动而发出声音；光源是将其它形式的能转化为光能，比如太阳将原子能转化为光能，萤火虫将生物能转化为光能，电灯将电能转化为光能。 声光的传播规律 声音在15°C的空气中，传播速度是340m／s，在水中的传播速度是1500m／s，在钢铁中的传播速度是4200m／s，从这里可以看出，固体中传播速度比液体中快，液体中传播速度比气体中快，而在没有任何物质的真空中，声音是不能传播的，速度为0，许多同学在中考答题中误看是光中真空中的传播速度而出现差错。光在空气中的传播速度与真空中相近， 为3×10 8m／s，合1.08×10 9km／h，而在水中，光的传播速度只有真空中传播速度的，光中玻璃中的传播速度为真空中的，可以看出其变化规律与声音相反：固体中的传播速度最小，气体中最大。 特征要素 声音的三个特征是：音调、响度和音色。音调和响度是两个不同的物理量，音调高低与声源振动的频率有关，比如，音乐中D、E、F、G调，对同一个音符“1”（do）的发声频率不同，而响度是描述音量大小的物理量，比如，电视机、收音机上的音量旋钮调节的就是响度，在买西瓜时，人们常用手敲击西瓜，根据生、熟西瓜发出的音调不同来判断西瓜的生熟。根据音调的高低，人们把声音分为超声、次声和可闻声。同样的人们根据光的频率（波长）的不同把光分为紫外线、可见光、红外线。可见光又可分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，把其中的红、绿、蓝叫做光的三原色，彩色电视机就是应用这三种光呈现彩色图象的。 反射现象 声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，形成回声，如人在山谷中大喊一声，由于两侧悬崖多次反射，人会听到很长的回声；室内人讲话时听起来比旷野处响是由于回声与原声混中一起而产生的效果。站在北京天坛内的三音石上听到多重声音，是回音壁反射声音的结果。人们利用回声制成了声呐，可以测量海底深度，计算时一定要用海水中声音的传播速度，不可用空气中声音的传播速度。 光射到两种物质的分界面上，传播方向发生改变，形成光的反射．人能够看见不发光的物体是光反射的结果，切不可错误地认为是人眼发出的光照射到物体上而使人能看见物体．任何光线在反射时都遵循光的反射定律，表述时“反射角等于入射角”，因为反射角随着入射角的改变而变化．光路具有可逆性，例如，从平面镜中甲可以看到乙的眼睛，那么乙也能看到甲的眼睛． 反射可分为镜面反射和漫反射，从所画的图上来看，镜面反射把平行光沿同一方向反射出去，而漫反射把平行光向各个不同方向反射出去，但它们都遵循光的反射定律，而且漫反射比镜面反射更常见。从不同方向看见黑板上的粉笔字，就是漫反射的功劳，用久了的黑板反光，某同学看不清黑板上的粉笔字，其原因是该方向上黑板镜面反射的光比粉笔字漫反射的光强了许多，使得字被湮没了，所以看不清。 会聚与发散 会聚作用，是指从透镜折射出来的光线相对于原来入射光线来说向主光轴“靠拢”些，但绝不能理解为“会聚作用”就是“会聚于一点”,如右图所示,虽然折射后的光线是向外发散的，但是相对于原来的入射光线发散程度减小了，也就是起到了会聚作用．同理，凹透镜对光线有发散作用，是指从凹透镜折射出来的光线相对于入射光线来说向主光轴“偏离”些．） 典型例题解析 　【例题1】一部科幻电影中这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救途中，驾驶员听到遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中 的两处科学性错误： ?　　（1）???????????????????????? ???； （2）：___________________