备战高考届高考地理核心考点冲刺等值线图的判读应用强化题根训练.docVIP

（备战高考）2014届高考地理核心考点冲刺 等值线图的判读应用强化题根训练 一、三年高考概况 1.题目难易适中，如果掌握该专题知识，则得分率较高。 2.从考查内容看，等高线、等压线、等温线判读及应用考查较多。 3.题型比较灵活，以选择为主，涉及计算、分析、应用等。 二、马年高考策略 1.加强对基本规律的理解。 2.加强贴近高考的典型题训练，提高分析问题解决问题的能力。 三、三年高考回放 1.等高线地形图的判读 考查 方向 具体内容 判读技巧 判断 地形 类型 ①根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形类型；②在大范围内可判断平原(海拔在200米以下)、丘陵(海拔在500米以下，相对高度小于100米)、高原(海拔较高，相对高度较小)、山地(海拔在500米以上，相对高度大于100米)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种基本地形 ①“凸高为谷、凸低为脊”；②平原与高原的区别主要表现在海拔方面，山地与丘陵的差异主要表现在相对高度方面 确定 坡度 陡缓 和地 势 ①等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之越陡；间隔相同的地方表示均匀坡。②若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡向上拱)；站在地势高处向低处看，凸坡视线常被阻挡，通视状况较差 如果图上看不出等高线密集与稀疏，可根据“坡度＝垂直相对高度/水平距离”来确定 地 形 影 响 分 析 地 形 影 响 分 析 对 气 候 ①山区应考虑迎风坡和背风坡(降水量的差异)，阳坡和阴坡(阳坡气温高，蒸发强)；②盆地不易散热，又容易引起冷空气滞留 两地的温差可通过公式计算：两地的相对高度÷100米×0．6 ℃ 对 河 流 ①水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷中常有河流发育。②水文特征：等高线密集的河谷中水流速度快，水能丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积有关；河流流出山口处常形成冲积扇 ①河谷处等高线凸向与河流流向相反；②水库大坝建设选择在河流峡谷处；③水电站选择建在河流落差大的地带；④引水工程一般选择从地势较高处引水 对 区 域 规 划 ①铁路、公路应建在坡度平缓的地区，线路过山时应选择缓坡，并通过鞍部；②交通运输线路选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工便利；③港口选址应考虑：避风的海湾，避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)；④平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业 ①选择交通线路时，要尽量少穿越等高线；②山区应针对不同坡度、高度确定发展方向，因地制宜地发展“立体农业” 对 生 活 ①登山线路选择：等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易；②外出宿营要选择平整的高地作为营地，尽可能远离有滚石和大量堆积物的山坡下面，不在山谷和河沟底部扎营 沿山谷徒步旅行时，一旦遭遇大雨或发生泥石流，要马上向与河谷垂直向上的方向转移 2.等压线图的判读 （1）气压场类型及天气特征的判读 类型 在等压线图中的特征 一般大气特征 高气压 等压线闭合，中心气压高于四周气压 下沉气流，晴朗 高压脊 (脊线) 高气压延伸出来的狭长区域，高压脊中各等压线弯曲最大处的连线叫脊线 低气压 等压线闭合，中心气压低于四周气压 上升气流，阴雨 低压槽 (槽线) 低气压延伸出来的狭长区域，低压槽中等压线弯曲最大处的连线叫槽线 常形成锋面气旋,阴雨 （2）风向、风力的判读及应用 风向的判读：在近地面的大气中，风向是水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的合力方向。因此，某点风向的画法是：首先，过该点画出水平气压梯度力的方向，水平气压梯度力的方向垂直于等压线指向低压。其次，在水平气压梯度力的基础上，北半球向右偏，南半球向左偏，偏转以后的箭头方向即为风的方向，偏转角度大约为30°～45°。 （3）判断风力大小 ①同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。 ②不同图中，“相同比例尺”，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。如图甲中B处风力大于A处。 ③不同图中，相同图上距离气压差相当，比例尺越大，风力越大。如图乙中C处风力大于D处。 （4）确定冷暖锋的位置 锋面一定存在于低压槽上，冷锋在锋面气旋的西部，暖锋在锋面气旋的东部。 （5）判断季节 大陆上空出现高压中心或海洋上空出现低压中心为冬季，反之为夏季。 （6）结合风向判断半球 风向偏离于水平气压梯度力的右方，说明在北半球；风向偏离于水平气压梯度力的左方，说明在南半球。 3.等温线图的判读 （1）等温线的分布规律及其影响因素 气温的分布受纬度、地形、海陆分布、洋流等多种因素的影响，等温线分布因此也存在差异，具体图文分析如下图(注：m、n为纬度，mn，t1t2t3t4)。 （2）等温线图的应用