我传播学课后题.docVIP

第一篇 概论 一、传播与信息、符号 1、“信息爆炸”对社会的影响有哪些？ 答：所谓“信息爆炸”，是人们对信息的急速膨胀及其对社会产生的强有力影响的一种形象化描述。其表现有1）信息量巨大；2）信息增长速度极快；3）信息传播载体日新月异；4）信息产业发展迅猛。 “信息爆炸”对社会产生的影响有利有弊减少了信息不对称，媒体监督等也使得普通老百姓有了知情权和申述渠道；　　共同意义空间是个人与社会相互作用的纽带，随着意义交换的活跃化和持续进行，共同意义空间则有不断扩大的趋势，共同意义空间越大，传授双方的了解程度和相互理解能力就越强，更有利于传播的实现。 （1）拉斯韦尔5W模式（2）香农--韦弗模式 . 传播过程的循环和互动模式：（1）德弗勒互动过程模式：（2）奥斯古德与施拉姆的循环模式（3）施拉姆的大众传播过程模式：（4）丹斯模式 （5）纽科姆ABX模式及其平衡模式和互向模式。 个性化交互性海量性?因特网将全世界的计算和计算机连接起来，从而形成了一个巨大无比的数据库。世界上任一事件都有可能成为网络的信息被广泛传播。 4）多媒体与传统媒体不同，网络传播是建构在超文本、超链接之上的全新传播模式。 大众传媒的“把关”标准全信息（Comprehensive Information ）是主体关于“事物运动状态及其变化方式”的表述，包括“状态-方式”的形式、内容和价值的表述或者把同时考虑事物运动状态及其变化方式的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次信息称为全信息。全信息是语法信息、语义信息、语用信息的三位一体。如下图所示： 18、大众传媒的社会功能。（P95） 答：1、基本功能：监测环境：持续不断地﹑及时地注意环境的变动；协调关系：聚合人们对环境采取一致的，有效的行动；传承文化：知识和社会规范等精神遗产的世代相传；调节身心：娱乐﹑休闲以保持活力。 2、负面功能： 麻醉精神：与大众传播媒介的接触，耗费了现代人的大量时间，使之越来越疏于行动，却还沾沾自喜地以为，自己参与着社会实践过程。李普曼的“两个环境”理论：两个环境：一个是独立于人的意识﹑体验之外的客观世界,即现实环境；一个是被人意识或体验的主观世界，即虚幻环境；强调由于大众传播的作用，现代社会中，虚拟环境的比重越来越大； 现代人对这种虚拟环境的验证能力却相对地大大缩小了。 19、当今社会我们需要一个什么样的媒体？毫无疑问我们需要一个负责任的媒体。“负责任的媒体一定没有市场，不负责任的媒体就有市场。”那么不负责任的媒体就一定有市场，负责任的媒体就一定没有市场吗？请谈谈对此问题的看法。 20、麦克卢汉的主要贡献是什么？ 答：马歇尔·麦克卢汉被誉为信息社会、电子世界的“圣人”、“先驱”和“先知”。的天才启示录式的思想主要体现在他的代表作《理解媒介》这本书中，他提出一系列著名的论断：“受众即市场”是指将受众是为大众传播产品的消费者，受众读报纸、听广播、看电视与其在超市购买商品一样，能否满足个人的需求是最重要的标准。传播者与受众是一种买卖关系，大众传播者是信息产品的制造企业，受众是信息产品的购买者。“受众即市场”的观点有其积极的意义：一方面它强化了受众的主体地位，突出了受众的主动性，避免了“传而不通”的零效果或负效果现象；另一方面它反映了大众传播的某些属性，如经营性、商品性和竞争性等。 不过这种观点将受众仅仅视为消费者也存在一些问题： 第一，传播着不仅仅是经营者、牟利者。大众传播对现代社会的政治、经济、文化建设肩负着巨大的、不可替代的作用； 第二，受众不仅仅把大众传播视为物质消费。对受众来说，大众传播带来的不仅是娱乐价值，还有信息价值、教育价值，尽管感官的刺激可以满足一时的需求，但并不能让受众得到更深层次的、更长久的满足。第三，信息产品不同于物质产品。衣食住行的产品与信息产品不一样，前者关注物质的丰富，后者重视精神的提升。信息产品的影响力是物质产品远远不能匹敌的。 因此，简单的买卖关系是不能用来定义大众传播的传受关系的，只有全面看待大众传播产品的物质属性与精神属性才能真正发挥大众传播的社会功能。 休眠效果：即“睡眠者效果”，这是由霍夫兰提出的用来解释可信性（劝服）效果变化的一个概念。根据艾宾豪斯的忘却曲线原理，人脑对信息的记忆量随时间的推移逐渐减少，而忘却是从信息的次要属性开始的。也就是说，由高可信度信源或低可信度信源发出的信息，由于人们对信源的信任感不同，其说明效果可能会分别大于或小于信息内容本身的说服力。而随着时间的推移，人们对信源与信息内容相联系的记忆会逐渐淡漠。这时，由信源居于主导地位的可信性效果趋于减弱或者消失，内容本身的说服力才能较为完全地发挥出来。　抽样调查是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。显然，抽样调查