教科书的变迁三.docVIP

60年教科书的变迁 多彩世界1977年-现在第一课：逐渐淡出课本的领袖 课前预习关键词：华国锋：以领袖崇拜形式短时间出现在课本后，就淡出了教科书。配角：领袖不再是教科书的主角。 　　这是一个开放的年代，我们走出封闭的中国式思维，教材开始接纳世界。虽然改革初期也曾有过短暂的领袖崇拜，如《华主席在太阳升起的地方》等，但我们眼中看到的已经不再是那单纯的“红色”。关于领袖的文章在逐渐地减少，领袖成了配角，并以一种人性化的形象走进教科书。 第一讲：华国锋：教育的“拨乱反正” 　　1978年由教育部颁发的教学大纲中，“政治标准第一”仍是原则。“全国人民热爱华主席”这样的句式在文革刚刚结束的时候还曾出现在语文的教科书中。《华主席在太阳升起的地方》、《华主席在战火纷飞的年代》等内容曾短暂地占据了教科书的版面。但之后领袖的形象开始走下神坛。 第一课：逐渐淡出课本的领袖 还有哪些领袖出现在课本中：任弼时：通过生活和工作中的细节歌颂任弼时崇高品质。朱德：通过《母亲的回忆》一文感谢母亲，教给了他生产知识和革命意志。 第二讲：领袖：教科书的配角　　1978年，这是一个真正的新纪元的开始，中小学生们拿到了和过去十多年完全不一样的新书。后来有学者评价说，这套课本清除了十年动乱时期的许多谬误，改正了在政治与业务、理论与实践等问题上的一些不适当的处理方法，吸取了国际中小学课程改革的经验和教训，更重要的是，“进行了教学内容的现代化改革”。1982年，教育部第一次提出了“思想政治教育必须根据语文课的特点进行”的要求。随着这些改革措施的推出，领袖占据教科书主要版面的情况开始扭转。领袖成了配角，教科书逐渐回归工具性质。 本课结语： 　　领袖形象淡出教科书是教科书回归本职的一个标志，更是中国人民思想转变开始的一个标志。“政治”这一长时间统治中国人民思想的词汇开始逐渐地远离。虽然这一进程还需要很长的时间，但是领袖的淡出是一个开始，我们完全有理由期待中国的未来。 第二课：“老外”代替“敌人” 课前预习关键词：老外：这一中性的词汇虽然没有正式出现在教科书中，却是书中外国人形象的最恰当总结。生活化的外国人：孵鸡蛋的爱因斯坦、卖火柴的小女孩、中学英语教材中的那对双胞胎姐妹和小男孩格林，这些都是生活中活生生的外国人。 　　开放的中国让中国的教科书也开始“睁眼看世界”。“臆想中的敌人”被《画鸡蛋》等更为客观的外国人形象所取代。表现西方国家阴暗面的文章被逐渐剔除在教材之外，《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等，在教学参考书中也给出了新的解读。新编的英语教材中，外国小朋友甚至成了与中国人一起生活的朋友。 第一讲：《泰坦尼克号》：丰满的“老外” 　　民国初年出版的国文教科书中曾经刊登了泰坦尼克号撞冰山的插图，但那是对国外突发灾难的报道。《泰坦尼克号》等电影内容被编进人教版九年义务教育三年制初中语文教材，则代表了另外一种意义。中国不但了解了世界，还更有包容性。“老外”的形象也更清晰，更容易为国人所接受。 第二课：“老外”代替“敌人” 美国教育追求的境界：　　课程标准的制订与实施是美国学校教育改革的首要工作。“批判性思维”一词在美国教育中有特定的内涵，它不是专指挑毛病、批评别人，而是要求在掌握充分论据的基础上进行分析、判断和推理，尽可能使结论或出的判断客观公正。 第二讲：伙伴：初中英语教材中的外国小朋友　　“80后”对于九年义务教育三年制初级中学英语教科书有着别样的记忆。吉姆-格林、凯特-格林、双胞胎露西和莉莉，还有那只说话声音有些尖锐的鹦鹉波利，都会引起“80后”对往昔岁月的无限遐思，那段美好岁月犹如画卷般再次呈现。老外不再遥远，就是我们生活中实实在在的人物，是我们的伙伴。我们与老外不但不再“敌对”，还“化敌为友”。 本课结语： 　　如今，我们已经习惯了看到身边来来往往的老外，我们会以一种“有朋自远方来”的心态来对待老外。除了改革开放，教科书中对老外形象的教化转变功不可没。人仅仅是人，我们以人性的眼光看待外国人，这对泱泱中华找回大国心态有着莫大的推动作用。 第三课：数不尽的国人形象 课前预习关键词：多样化：不再只是工农兵，不再只是英雄董存瑞、黄继光，教科书中的国人形象千变万化。人性：除了歌颂传统意义上的劳动者和英雄，我们也歌颂刘翔、姚明。 　　教科书中的人不再是“纸片”，而越来越具有“人性”。英雄被重新定义，从《七根火柴》中的老红军，到革命烈士董存瑞、黄继光，再到今天的刘翔，教科书中的英雄不但开始多元化，甚至开始平民化，“英雄也是人”。普通人的形象大面积占据教科书版面，老百姓的生活增加了教科书的贴近性，化学等自然科学教材也注重了生活实践的应用性教育。 第一讲 刘翔：一个英雄的变迁 　　在华东师范大学出版《中国历史》教科书中，刘翔被载入史册，同样入选的还有