秋洛江区初二英语期末考试英语试卷质量分析报告.docVIP

2008年 质量分析人员： 黄 旭 陈伯泉 一、命题8:1:1,各题分值安排较为合理，试卷难度相当，符合学生的学习水平，没有人为编造的难题、偏题或怪题。体现新课程的理念。 试题注重考察学生理解运用语言的能力，重视对能力的考察，根据初二英语学科特点，既考查学生的语言知识，也考查了学生的综合语言运用能力。试卷能够较好地贯彻课标的考试要求，以考核基础知识为主，能够兼顾两头以及中间的学生。在听力理解阅读理解书面表达方面考查学生能够用英语做事、完成任务能力”。题型设计新题型听力测试渗透了对口语的考查 3、试卷试题开放题型书面表达体现了用语言来做事的命制原则，如根据提示 4、 评分标准灵活 灵活’t turn left/ You mustn’t turn left. 第5小题：We should save water./ You must save water. 只要能读懂题意，全部词用上，句式不限都可得分。 5、 卷面设计 6、答题卡设计直观 试卷设计了答题卡，同一题目的内容尽量在一个版面，答题卡设计得直观，这有利于老师改卷、统分，使评卷工作更加便利，并节省了老师改卷的时间，使评卷质量较高、信度较大。 三、听力录音清晰 从学校反馈上来看，听力清晰、速度较为合理，发音准确。这次和以往一样，我们制作英语听力磁带都是非常严格的，朗读、审听、录音三者明确分工，各司其职，协调合作，共同努力制作好磁带。担任朗读的两位师（包括女师和男师）是我英语语音语调较好的老师录音主要采用的是英国标准音（Received? Pronunciation）。为了让我们的学生听得更清楚。磁带的母带录制好后，录制人员又一起仔细听磁带，经检查无问题后，翻录制作，制作完后又对每一盒磁带都进行认真检查，确保每一盒磁带无问题后才发。 1．听力测试 题 型 听句子选择 听对话选择 听对话回答 听短文选择 分 值 5分 5分 5分 5分 听力部分占0分，突出对学生在日常交流中理解和获取信息能力考查贴近生活其中，听对话的分值所占比重高，达到了2.选择填空 题 号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 考 点 动 词 情 景 动 词 动 词 情态动词 名词短语 数 词 连词 情景 比较 级别 选择填空试题主要考查学生对语法、词汇、习语和交际用语等知识的掌握情况，试题具有知识覆盖面较广、综合性较强、测试重点比较突出句意结合的特点。选择填空试题考到了语境化3. 完形填空 项 目 考查分数 文章长度 设空间距 文章体 统 计 10分 119 13.4 小故事 完形填空主要考查情况分析二： 题 号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 考 点 数 词 动 词 形 词 介 词 数 词 名 词 名 词 代 词 名 词 动 词 这题考查学生在阅读中综合运用语言的能力。完形填空考查学生在篇章整体理解基础上的词汇搭配、惯用法,以及语法知识的运用能力和逻辑推理能力。所选文章贴近中学生生活，是们所的题材，设空以实词为主，干扰项设计周密，词性相同或属于对等范畴，大多数都可与前后文形成搭配关系，考查了学生分析问题和解决问题的能力。考查分数10分，4．阅读理解 项 目 考查分数 考查篇数 判断正误 三选一 填空 文章体 统 计 45分 5篇 5小题 15小题 6小题 科普、事件、故事、 阅读理解注重考查学生在语篇中理解语言、获取信息、综合概括及思维、分析、判断等多种能力。1）从分值上看，考查的分值占4分。2）从阅读量上看，阅读理解题的篇数篇3）从内容上看，语篇选材多样，内容新颖，贴近学生生活，具有时代气息。4）从设题角度来看，在设题方面文章理解方面的考查，既有文章细节理解、大意理解，更有猜测词义、推等，把阅读。 题 目 单词归类 完成句子 遣词造句 句子匹配 补全对话 分 值 10分 10分 10分 10分 10分 单词归类主要考虑学生容易得分和老师方便改卷。 6. 书面表达 项 目 命题形式 表达类型 短文题材 短文词数 短文分值 统 计 中文提示 单句表达 网络介绍 70个左右 15分 书面表达根据中英文提示，以“I like the Internet”为题，写一篇小短文，词数70个左右。这些都是学生很熟悉的话题，比较开放和灵活。 五、成绩基本情况分析： 分 数 段 A B C D 最高分 平均分 A率﹪ B率﹪ C率﹪ 虹 中 人数 3 16 7 41 143 79.07 4.48 23.88 38.81 累计 3 19 26 67 奕 中 人数 168 127 89 78 149 111.28 36.36 27.49 83.12 累计 168 29