高三二轮专题复习等值线专题.doc学生.docVIP

2012年高三二轮专题复习----等值线专题 制作人：王强 一、考情透析： 在历年高考地理中，等值线图是考查的重点内容，并且以自然地理等值线图居多，如等高(深)线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳高度线、等潜水位线、等盐度线、等太阳辐射量线、等日照时数线图等。其主要是考查考生快速、全面、准确地从等值线图中获取有关地理信息，并运用这些信息解答有关地理问题的能力。 考生在复习本专题内容时， 能通过阅读、分析各种类型的等值线图，归纳出各类等值线图的基本特点，并掌握判读各种等值线的思路。 三、在二轮复习中应特别注意的地方： 1.考查等值线的计算:包括等值线图中某一点数值的范围、等值线数值的可能值、某两点差值的范围等。 2.考查等值线图中的特殊区域。主要通过等值线闭合、弯曲、疏密变化、延伸方向等来考查影响因素、地理环境对人类活动的影响等 3.根据某一地理要素等值线图来确定其分布与变化规律,分析其影响因素并评价其对人类活动的影响。 4.利用其他新的等值线和等值线变式图,如等物候线、等地租线、等地壳厚度线等,综合考查考生的思维转换、知识迁移能力逻辑能力。 四、主干体系构建 五、等值线图的综合判读方法 无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数 值大小、弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等方面的内容。 以 等高线地形图的判读及应用为例 等高线地形图的判读，要紧密结合相关知识，做到以下“五看”： (1)看疏密：等高线愈密坡度愈陡，等高线愈疏坡度愈缓，如图中甲地地形较陡，乙地地形较缓。 (2)看弯曲：等高线向低值弯曲的中心部位比两侧高，为山脊，即“凸低为高”，如图中丙地；等高线向高值弯曲的中心部位比两侧低，为谷地，即“凸高为低”，如图中丁地。 (3)看走向：等高线弯曲方向为地形走向，如图中戊地。 (4)看闭合：等高线闭合，数值向中心逐步升高，说明是山顶或山峰，如图中巳地；反之为洼地或盆地，如图中庚地。 (5)看特殊：几条等高线相交处为陡崖，如辛地；两条数值不等的等值线中间出现闭合等值线，遵循“大于大的，小于小的”的规律来确定数值，如图中壬地，0米＜H壬＜100米；癸地，200米＜H癸＜300米。 （6）数值大小的确定。等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的；除特殊情况外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零(我们可以把这个数值差称为等值距)； 六．解读等值线题------巧用几种规律 规律一：.“大大小小”规律 两条平行等值线间的闭合区域，若闭合等值线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合等值线的数值等于其中较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值。 例1：读下图（等值线示意图），已知ab，回答下列问题。 （1）若为等高线图，有关甲、乙两处地形的说法，正确的是 A. 甲处为山坡上的洼地 B. 乙处为山坡上的小丘 C. 甲处为山坡上的小丘 D. 甲、乙处之间为鞍部 （2）若为等温线图，有关甲处的说法，正确的是 A. 甲处可能为山地地形 B. 甲处可能为盆地地形 C. 甲处可能为湖泊 D. 甲处可能为夏季沙漠绿洲 （3）若为同一水平面等压线图，有关乙地的说法，正确的是 A. 乙地下垫面可能为夏季湖泊 B. 乙地下垫面可能为城市 C. 乙地海拔较甲地低 D. 乙地可能是反气旋活动 思路点拨：已知ab，根据“大大小小”规律，可知甲处大于a，乙处小于b。所以，若表示地形，则甲处为山坡上的小丘，乙处为山坡上的洼地。若表示温度，则甲处气温高，可能为盆地地形，或者冬季水域、林地、绿洲（夏季陆地、裸地或沙漠）；乙处气温低，可能为山地，或者夏季水域、林地、绿洲（冬季陆地、裸地或沙漠）。若表示气压，则甲处气压高，可能是由于下垫面气温低，如夏季的水域、林地或绿洲（冬季陆地、裸地或沙漠），也可能是反气旋；乙处气压低，可能是由于下垫面气温高，如城市，盆地，冬季的水域、林地或绿洲（夏季陆地、裸地或沙漠），也可能是气旋。故答案为：（1）C，（2）B，（3）B。 规律而二：“高低低高”规律 如果等值线向数值变大的方向凸出，则同一水平线上中心比两侧的值小；如果等值线向数值变小的方向凸出，则同一水平线上中心比两侧的值大。 例2. 若下图中各等值线的值自北向南递减，则 A. 如果是等压线图，①线为槽线 B. 如果是等高线图，②线经过区域为山谷 C. 如果是海洋表面等温线图，②线表示暖流 D. 如果是等降水量线图，a地降水多于b地 思路点拨：各等值线的值自北向南递减，按照“高低低高”规律，①线为相对低值，②线为相对高值。所以，如果是等压线