基于GIS的小班海拔_坡度及地貌立地因子的自动求算.pdfVIP

第 卷第 期 云 南 地 理 环 境 研 究 $0 4 =! ?=# 年 月 ’())*) +,-+.*/012 ,)31.-)4,)5 .,6,*.20 ， %))’ ( .@A $%% 基于!# 的小班海拔、坡度及地貌立地因子的 自动求算 $ $ $ % % 叶江霞 ，周汝良 ，魏晓燕 ，杨建祥 ，邓喜庆 （ 西南林学院，云南 昆明 ； 云南省林业规划调查设计院，云南 昆明 ） $ ’()%%* % ’()%)) 摘要：地形地貌立地因子的调查是基于小班的森林资源二类调查的重要内容，现行的调查方法主要依靠实地测量 或室内基于地形图进行计算，这种方法工作量大，时间周期长，工作效率低。利用基础测绘资料提供的%) + 等 高距的,-. 数据，建立地图分析模型，模拟人实地调查、测量或室内计算的方法，在 !# 系统中实现森林小班 的海拔、坡度及地貌立地因子的自动计算。通过实验区的应用对比，自动计算的结果符合国家林业局颁布的 《森 林资源规划设计调查主要技术规定》要求。 关键词：小班；立地因子；数字高程模型；自动求算 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） /01 2 $)) $310(% %))’ )43)) $(3)* $ 小班立地因子调查现状 是可以在实地进行小班区划后，利用手持!7# 或海 拔表进行量测；另一种方法利用地形图进行对坡勾 基于小班的森林资源二类调查是森林资源管理 绘小班，在地形图上区划出小班，利用地形图上的 的基础工作，小班是森林经营利用活动的具体对 等高线可估算出小班的总体海拔值。 象，也是林业生产和管理的最小地块单元，国家森 对小班地貌的调查，现行方法也主要是在获得 林资源二类调查的技术规程规定，调查的内容应落 实地调查或地形图估算的海拔值的基础上，根据国 实到山头地块上5$6 。现代林业及森林资源管理的发展 家林业局颁布的 《森林资源规划设计调查主要技术 不仅要求提供以森林面积和蓄积为主的森林资源的 规定》对地貌立地因子的调查方法的规定进行求算。 数量和质量的专业调查，还应进行立地条件和生态 小班的坡度的求算方法主要是在实地进行小班 条件，以及有关自然、历史、经济、经营等条件的 区划后，利用手持罗盘仪进行实地量测，但这种坡 专业调查5%6 。为了使林业基层单位掌握森林资源的现 度调查方法工作繁琐，现行的主要调查方法一种是 状及动态，分析检查经营活动的效果，为编制或修 专业调查人员根据经验进行实地坡度估测；另一种 订经营单位的永续利用规划或总体方案提供科学的 方法是利用地形图进行室内估算，即在小班内量出 可靠数据，必须进行小班调查546 。小班调查就是按小 两等高线的水平距离及垂直距离，根据地形图提供 班范围进行调查，把各种调查因子落实到小班上， 的坡度尺，可求算出小班的坡度值。 其调查项目主要分为地况调查和林况调查，而基于 实地量测及地形图估算小班的海拔、坡度及地 小班的海拔、坡度及地