科里奥利效应费雷尔法则和中学地理教育.pdfVIP

鬻 撂蠢掌 2010年第17期 地理纵横 科里奥利效应、费雷尔法则和中学地理教育 上海市浦东教育发展研究院 (200135) 李功爱 地转偏向力或称科里奥利力 (Coriolisforce)，又 可以看出，我国学者把科里奥利力 (以转动的地 简称科氏力，在我国高中地理教学标准中有所要求，在 球为参考系)翻译为地转偏向力是比较准确、传神的。 高中地理教材中有所描述，是高中地理教学中有关地球 一 、 地理教学出现了一些错误应用科里奥利 运动、大气运动、海水运动的基础知识，在高中地理教 力、错误解释地理事实、虚构地理规律的现象 学中是一个难点。 在地球上运动的 (以地球做旋转参考系)某运动 如果从字面上来理解科里奥利力，以下解释应该 物体受到的科里奥利力是虚拟的 (虽然也是可以计算 是权威而且通俗的：“在古典力学中，视为一种惯性 出其 “大小”)。某在地球上运动的 (以地球做旋转 力，1835年由G．一G．科里奥利 (1792～1843)首先提 参考系)运动物体受到的科里奥利力 “大小”为：f= 出。科里奥利认为：如果物体所遵循的牛顿运动定律要 2myCOsin0(式中m为物体质量，v是水平运动物体相对 应用在旋转参考系统的话，某种惯性力应包括在力学方 于参考系的速度，CO为地球 自转角速度 ，0为物体所 程式之内。这种惯性力，在参考系统反时针旋转时，施 处的纬度)。在单位质量的条件下，上式可 以改写为f= 于运动物体方向的右方；顺时针旋转时，则施于左方。 2v(1)sin0。因此从上式可以看出，科里奥利力与水平 在地球上，物体由南向北或纵向运动，其可见偏斜，在 运动物体的速度有关，与水平运动物体所处的地理纬 北半球朝右，在南半球朝左。总结来说 ，科里奥利偏 度有关，纬度越高 ，科里奥利力越大。如果假设水平 斜，与物体运动、地球运动以及纬度都有关系。科里奥 运动物体的速度一定，则其在不同纬度地区受到的科里 利效应对弹道学以及气象学和海洋学都很重要；对天体 奥利力由2COsin0决定，因此203sin0又称为 科“里奥 物理学也有极大意义。” (《不列颠简明百科全书》中 利因子” (见王峥、丁金宏 《理论地理学概论》第15 文版870页，中国大百科全书出版社2005年9月第一版) 页，科学出版社，2000年版 )。由于全球CO一致，各地 如果以转动的地球为参考系来分析在地球表面做 0不一，所以科里奥利力正比于sin0。由于极点sin0 水平运动的物体 (如大气、海