论高等学校设置教学督导的基础与功能-闫忠红,杨琳.pdfVIP

第 1 7 卷 第 3 期 辽宁中医药大学学报 Vol. 17 No. 3 2015 年 3 月 JOURNAL OF LIAONING UNIVERSITY OF TCM Mar .，2015 DOI：10.13194/j.issn.1673-842x.2015.03.041 论高等学校设置教学督导的基础与功能 闫忠红，杨琳 （黑龙江中医药大学，黑龙江 哈尔滨 150040 ） 摘  要：教学督导在我国各高等学校发展迅速，是教学质量保障体系中重要的组成。为了更好地开展教学督导 工作，从教学督导存在的基础探讨教学督导的功能，为教学督导工作提供理论支撑。 关键词：高等学校；教学督导；基础；功能 ( ) 中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-842X 2015 03- 0114- 03 Discussion on Basis and Function of Teaching Supervisor of Unversities and Colleges YAN Zhonghong，YANG Ling （Heilongjiang University of Chinese Medicine，Harbin 150040，Heilongjiang，China） Abstract：Teaching supervision is developing rapidly of universities and colleges in our country and it is an important component of teaching quality guarantee system. In order to carry out teaching supervision work better，we explore the function of teaching supervision from its basis，so that we can provide theoretical support for teaching supervision work. Key words：unversities and colleges；teaching supervision；basis；function 高等学校教学督导是近些年在我国发展迅速 学单位，以及执行系统的教师、学生。根据反馈信息 的一项工作，已成为高等学校教学质量保障体系中 决策系统会做出新的决策，执行系统将采取新的有 的重要组成部分，对高等学校教育教学工作实施自 效措施，教师和学生将针对自身存在的不足修改教 我监控、督促与指导、保障教学质量起到了重要作 学设计、改善教学活动，提高学习效果，促进教学质 用。我国高等学校内部开展教学督导工作时间不 量的提高。由此，教学督导是教学管理系统中不可 长，多数学校侧重于实践应用，对教学督导工作的 或缺的一部分，是现代教学管理中的重要组成要素。 理论与实践研究深入不够，多是借用国外的经验进 它的建立、健全和完善是符合系统论、控制论和信息 行实践。为了更好地发挥教学督导工作的效能，有 论的科学理论 [1] 。 必要对教学督导存在的社会基础及功能进行深入 1.2  教育行政基础 的探索，为教学督导工作的发展和实践提供理论支 教学督导是高等学校为了提高教学质量，由 撑。