校园文明礼仪手册.doc

PAGE PAGE 31 校园文明礼仪手册 北京市汽车工业高级技工学校 学生科 2012.2 前 言 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。校园礼仪是指学校师生之间在校相处时接人待物的礼貌行为及应有仪表仪态的行为规范要求。学生是学校工作的主体，因此学生应具有的礼仪常识是学校文明礼仪教育的重要部分。文明礼仪要注重平时，从日常小事培养，形成良好习惯。特编制此手册，规范我校学生在校文明礼仪。 目 录 第一部分 礼仪知识……………………………………………2 第二部分 校园礼仪精彩问答…………………………………12 第三部分 文明用语……………………………………………27 第一部分 礼仪知识 1．校园常规礼仪 礼貌 ■进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好；与多位老师相遇时，可以统称“老师好!” ；见到同学，可点头致意，招手问好。 ■上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。 ■课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，手臂上举，五指并拢，指尖向上，得到老师允许再起立发言。 ■进入老师办公室时喊“报告”，声音以室内人听见为适度，在社会交往中，进入他人房间须先敲门，未经允许不得擅自入内。 爱护公物 ■要爱护学校和班级的一切公共财物，爱护花草树木，不在黑板、墙壁、课桌椅上乱涂乱画、乱抹乱刻，节约用水、用电。 ■要随时保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。 ■在教室里要随时保持安静、整洁，维护教室良好的学习环境。课间不要追逐打闹，以免教室桌椅歪斜，尘土飞扬，影响同学的学习、休息及身心健康。 ■骑自行车上学，要将自行车放在指定的车棚或地点，不乱扔乱放，不在校内骑车。 2．上课应答的礼仪和规范 ■学生回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在座位上，七嘴八舌地发言，也不要抢先答题。 ■回答问题时的站姿、表情必须要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰，不要声音过低或吐字不清。 ■对老师提出的问题答不出来，也应先站起来，用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚。不站起来的行为是极不礼貌的。 ■在别人回答问题时，不应随便插嘴。别人答错了，也不应讥讽嘲笑。可举手，得到老师允许后，站起来补充回答。 3．图书馆阅览规范 图书馆、阅览室是我们博览群书、查阅资料、获取知识的重要场所。有情操、有品位的人，不会把自己的尊严丢在这知识的圣殿。为此，要注意以下两点： ■注意自身形象 到图书馆、阅览室，应该衣着整洁、服饰得体。不能穿背心、拖鞋进入。如不注意自身形象，有失学生身份，有失礼仪教养。 整洁卫生、保持安静是图书馆、阅览室要遵守的基本规范。 ■讲究公共道德 图书阅览要按规定办理借书、还书手续。阅读开架报刊后，要按原来的顺序摆放整齐。要爱护室内的一切公共设施，查阅卡片时要轻拿、轻翻、轻放。特别要爱护图书，不能在书上画线、折页、写字，更不能在书上“开天窗”，把自己特别喜爱的内容窃为己有。不要抢座，更不要为其他同学占座位。落座、起身时要轻搬座椅，以免干扰别人阅览。 4．同学之间的礼节和礼貌 ■真诚友爱 真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要树立“心中有他人”的观念，平时遇见同学一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点头、微笑、招手或喊一声名字等。总之，要做到热情、诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真诚的回报。 ■相互尊重 首先要尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。 ■集体意识 每一个人都离不开集体，正像一滴水离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我们每位同学都要有集体意识。在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，不可我行我素。在你付出的同时，也将会得到社会的尊重和他人的尊重。 ■善于交谈 交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同学们之间的交谈应该注意一些问题：①说话态度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。②交谈中力求语言文雅注意场合分寸。③不乱开玩笑，该说的就说，不该说的不说。④听同学说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种无教养的行为及无礼的表现。 ■借物还物 同学们经常在一起，难免相互之间借用东