浅谈低段儿童智力游戏的开发与实施.doc

浅谈低段儿童智力游戏的开发与实施 内容摘要:本着尊重学生的兴趣爱好，拓宽视野，发展智力，多方面提取教学资源，是校本课程持续、有效开发，实施的基础。发挥数学教师特长，与学生携手走进儿童智力游戏屋，有针对性地开发孩子的左脑，培养孩子语言、数学、逻辑、认知以及听觉记忆等各方面的相关能力本文资源开发策略作些探讨。关键词智力开发 智力游戏 每一个孩子都爱玩，每一个孩子都要快乐。其实玩也有学问，应该怎样去玩才会玩得快乐，玩出名堂？游戏中欢乐的气氛，是主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。这种欢乐的气氛，能够在脑海中留下深刻的记忆，也是开发智力的一种积极的手段。不过，不是每个游戏都是有益的。现在的儿童在课余时间较多的迷恋网络游戏，导致视力下降，影响学习效率。游戏内容缺乏丰富有趣，更缺少玩伴。 因此，在低段儿童智力游戏的开发实践过程中，按照课程结构，本人尝试并构建了课间游戏、动手小机灵、智力大检阅四大部分。 主要内容 具体教学目标与要求 课时 民 间 游 戏 宮 花样手帕 训练学生的求异思维。 1 接龙游戏 发散思维,有序思维。 1 找朋友 激励积极探索,勇于创新。 1 穿衣戴帽 动手动脑,体验数学美。 1 击鼓传花 善于观察,培养记忆与听力。 1 动 手 小 机 灵 巧移花盆 学会尝试，不怕失败。 1 七巧板 增强动手能力与审美情趣。。 2 神奇的莫比乌斯带 发散思维,有序思维。 1 俄罗斯方块中的平移 习得平移知识,善于表达。 1 魔术火柴棒 积极思考,学会合作。 1 HAPPY连连看 训练思维的敏捷性。 1 智 力 驿 站 脑力充电室 重求异思维，培养乐观精神。 2 脑筋急转弯 收集与整理能力，表达能力。 1 寻宝之旅---漫画连载 渗透绘画与写作知识。 2 九宫图里的奥秘 有序思维，渗透数数的方法。 2 大家来找茬 锻炼观察的敏捷性。 1 网 络 冲 浪 15点网络游戏 在合作中学会竞争与思考。 1 猫捉老鼠 在合作中体验游戏的快乐。 1 益智拼图 手眼协调，共享成果。。 1 博客游戏（书籍）分享 注重学生差异，游戏中交往 2 前三个部分以动脑、动手为两大主题思路，目的是全面启迪与开发儿童的智力潜能；智力训练部分训练儿童的直觉、判断、分析、推理、等各种思维能力，开拓思路游戏……，历来被儿童所熟悉、所喜爱，但是，随着社会的进步、科技的发展，我们需要拓宽思路、更新观念，以新的内容、新的形式、新的方法，去启迪新的思维，达到新的目标。 游戏的内容并不是一成不变的，我们的游戏材料并且以保证游戏的质量。如》，二、 在教学《七巧板》游戏课时，不仅了解七巧板的由来，还对七巧板的不同拼法进行了研究。它是我国古代人民的一项卓越创造，被西方国家称为“东方的魔板”。虽然它只有非常简单的七块3，但能拼出各种各类的图形，数以千计，诸如几何图形、器物、鸟兽虫鱼、建筑、风景、人物、汉字、拼音字母等等，惟妙惟肖，姿态万千，令人叫绝。在玩七巧板的拼拼搭撘中，能使人充分得到美的感受。这是一项极为有益的智力游戏。 燕 式 方 式 蝶 式 以上是传统七巧板的三个流派，：但由于三角形太多，缺少世界上最美的图（圆形），存在缺陷。通过加入圆形，使得展现的内容更为丰富。 组拼原则与要求：1、七块板都要用上。 2、必须平放 3、不能重叠。4、成套七巧板组拼多幅组合。5、展示学生作品。 暴风音速摩托车 小狗 摩托车 小鱼 在这样的游戏活动中，引导学生使用了缺点列举法、希望点列举法、特性列举法、联想法、逆向创造法、组合创造法、智力激励法等创造技法，创造出了大量切合主题，富有个性和创意的作品来。无疑，这样的课程给了学生广阔的创造空间。在这个空间里，学生心中有形可摹，有物可仿，手中有图可拼，有样可成。这样的活动，让学生感觉到创新原来并不神秘，创新并不是高不可攀、遥不可及的，创新的起点可以很低，从而为他们参与人类的科技创新活动打造信心，开发智力。 三、开心智力驿站，知识与游戏的融合。 书籍虽说不是唯一的课程资源，但其潜在性的特点使得具备很强的参考价值。包括《中国儿童智力训练营.益智游戏，左脑开发》、《儿童游戏大全》、《创意动手游戏:专为2-5岁儿童设计激发孩子的创造潜能)》将会告诉你如何为孩子提供一个创造性的环境，来激发并加强孩子的天赋。不同的活动来鼓励、发展他慢慢显露出来的能力。…… 2、有趣的知识串入智力游戏。 把课本知识串在游戏中需要一定的教学技能，游戏中的知识就比较多，这方面的读物也很多，教师可以先学习再实践，和学生一起尝试，一起玩