清华版六年级上册教案.doc

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清华版六年级上册教案.doc

第一课 海龟出场 授课人:玛依拉 课时:2课时 地点:机房 班级:六年级(3)班 教学目标: 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 德育目标:了解 Logo 语言的功能,增进对 Logo 语言的感性认识。 教学重点: 本课是学生第一次接触LOGO语言,以同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识,为后面课程的学习做好铺垫和准备为重点。 教学过程: 通过提问,引出LOGO的启动方法: 谁来回答一下WORD的启动方法? 还有没有别的方法? LOGO的启动方法:(1):单击“开始”菜单——找到“程序”选项——找到PC LOGO命令并单击,启动LOGO。 (2):在桌面上找到LOGO图标并双击。 二、请同学们认真观察LOGO的运行窗口,并回答: 1、窗口中哪些部分是我们以前就认识的? (标题栏、菜单栏、工具栏) 2、以上部分各有什么作用? 3、哪些部分是同学们没学过的? (图形窗口、命令窗口) 操作训练: 用鼠标换训练场的色彩:单击工具栏中的背景色按钮,在色彩栏中选择想要的颜色。 在命令窗口中输入“SETBG 9”,再按一下回车键看看有什么变化? 通过回忆图形框大小的改变方法,尝试改变窗口的布局,学生自己尝试,并总结。 阅读课本第6至第7页内容,理解LOGO语言的来历。 上机实际练习 教学反思: 本课学习主要是让学生接受LOGO语言这个新知识点,学生在学习过程上兴趣很高,通过回忆学过的知识,联系起来学习本课知识,教学过程很顺利,较好的完成了教学目标,为以后的教学做了个很好的准备。 第二课 进退有道 授课人:玛依拉 课时:2课时 地点:机房 班级:六年级(3)班 教学目标: 1、学会 FD、BK、RT、LT、CS 等基本的绘图命令,并能灵活地运用。 2、了解并掌握 Logo 语言绘画的方法和技巧。 德育目标:培养学生的逻辑抽象思维能力。 教学重点: 本课是学生第一次在 Logo 中绘图,要教会学生基本的绘图命令并画出图形,更要让他们理解 Logo 语言绘图的方式,掌握合理的绘图方法,提升使用 PC Logo 系统的熟练程度,还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力,这也是本课更深层次的教学目的。 教学过程: 一、学生第一次在Logo中绘画,肯定十分感兴趣,有的 Logo命令后面是带参数的,先举两个例子,如:FD 100;有的则不带,如:CS。如果是带参数的,命令和参数之间要有一个空格。 二、解释LOGO语言的命令: Logo语言是美国科学家开发的,所以它的命令都是以英文命名的,如: FD命令的英文本义是“前进” BK命令的本义是“后退”,很容易记忆; 而且大都有两种写法,如:前进命令FD的完整写法为Forward,BK命令的完整写法为Back。无论输入命令的那种写法,执行的效果都是完全一样的。 三、RT 90:向右转90度,LT:向左转90度 让学生练习以上命令。 四、观察图2。1,然后自己尝试完成以任务 五、分析自己的操作过程,然后和课本8至10页操作对比,看看哪个好。然后用“CS”命令清除图形窗口,再完成图2。6,学生上机练习。 六、让学生自己尝试完成创作天地的内容。 教学反思: 本课教学过程中使用了任务驱动教学法,本课中的绘图命令都十分简单,完成教学任务时采用了分组比赛的方式,提高课堂教学效率和活跃气氛。“创作天地”中的题目,既让学生边读命令、边在纸上画出图形,也让部分能力强的同学先读完全部语句,并在头脑中形成图形后,再一次性画出来,这是对他们抽象思维很好的锻炼。 第三课 虚实得当 授课人:玛依拉 课时:2课时 地点:机房 班级:六年级(3)班 教学目标: 1、继续学习基本的绘图命令,学会抬笔、落笔,让小海龟回家,以及如何擦除错误的图形,并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。 德育目标:培养学生观察和分析的能力。 教学重难点: 重点:各条基本绘图命令的格式、作用及用法。 难点:Home、PU、PE命令使用时应注意的问题。 教学过程: 让学生们先观察图3。1,引出怎么画EF这条虚线的困难。 讲解PU和PE命令都会使画笔抬起来。 二、 画这棵小树时,小海龟的家既可以定为A点,也可以定为O点。 先分别画出△AOB和△AOC,最后画树干OD。 上机实际操作,并解决学生在练习过程中出现的问题。 虽然有多种画法,但按照左图 的顺序画起来要简单不少。 将O点定为小海龟的家,每画一片风叶, 都返回O点,然后再画下一片风叶,这样很容 易就能画出一只小风车。 三、上机完

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