少儿读者阅读心理初探.pdfVIP

第 10卷第 1期 沙洋师范高等专科学校学报 2009年 2 月 Vo l. 10 No. 1 Journal of Shayang Teachers College Feb. 2009 少儿读者阅读心理初探 包振荣 (荆门市图书馆 地方文收藏中心 ,湖北 荆门　448000) 摘 　要 :当代少年儿童生活在知识 、社会生产力迅速发展的年代 ,科学技术的进步 ,知识量的大量增加 ,不 断革新的现代化教育手段以及网络技术的快速发展 ,使当代少儿阅读心理 、阅读行为 、阅读特点发生了许多新 的变化 。图书馆员应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新特点 ,有针对性地研究少儿读者的阅读心理 , 从而更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发活动 。 关键词 :少儿读者 ; 阅读心理 ; 阅读指导 中图分类号 : 　G250. 73　文献标识码 : 　A 　文章编号 : 1672 - 0768 (2009) 0 1 - 009 1 - 03　 [ 1 ] ( P33) 　　少年儿童读者也称中、小学生读者 ,是指 6 岁 熟 、半幼稚的时期 。 至 15 岁年龄区的儿童和少年 ,他们处在学龄阶 ( ) 二 受外界环境影响较大 ,可塑性强 。 段 ,按其学龄和知识特征 ,可划分为学龄初期和学 由于少年儿童处在尚未成熟阶段 ,依赖感强 , 龄中期两个时期 。随着独生子女的日益增多 ,家 故他们的思想 、言行及个性品质等容易受到外界 庭越来越重视少年儿童的智力开发和教育 , 图书 环境的影响 。就少儿读者阅读心理而言 , 除了受 馆越来越成为最受少年儿童读者欢迎的读书求知 家庭 、学校 、相关群体 、居住环境的制约和影响外 , 场所 。但是 ,过去我们习惯把少儿读者看作没有 还主要受到以下几种因素的制约和影响 :一是受 多大差别的群体 ,不注意研究他们的阅读心理变 时代影响 。时代的变化可以引起读者特别是小读 化 ,因而在图书馆导读工作中对少儿读者重视程 者心理倾向的改变 。解放前少儿大多爱看 《三字 度不够 。在全社会提倡素质教育的大环境下 , 图 经 》、《女儿经 》、《百家姓 》、《千字文 》等儿童启蒙 书馆应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新 读物 。到了 60 年代 ,少儿读物品种只有三 四百 特点 ,有针对性地研究少儿读者的阅读心理 ,从而 种 ,大都是中国的 《半夜鸡叫 》、《邱少云 》、《西游 更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发 记 》等 。到了当代 ,少儿读者的阅读倾 向随着出 活动 。 版物的急剧增加和网络阅读浪潮的兴起而呈现出 一 、少年儿童的一般特点 丰富多彩的特点 。这说明少儿初世人生 ,必然同 要了解少年儿童读者在阅读活动中的行为特 周围世界有着千丝万缕直接的和间接的联系 , 自 征 ,首先必须了解少儿的一般特点 。就大多数少 觉不自觉地接受并反馈四面八方纷至沓来的各种 年儿童而言 ,他们一般具有以下特征 : 知识 ,形成一个五光十色 、广泛多样的精神储备 , ( ) 一 处在 “四半 ”时期 ,心理尚未成熟 。 无形中打上了时代的烙印 ,在此基础上形成的阅 六岁儿童开始进入小学接受正