思想道德与法律基础课上课方式的探索.docVIP

关于《思想道德与法律基础》上课方式探索 摘要：《思想道德与法律基础》是高等学校对大学生进行系统马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，其目的在于树立大学生正确的世界观、人生观和价值观，培养其具有规范的社会主义法制观念、法律意识，是当代大学生之必修课程。因而在课程的设置和教学安排上，应力求把比较严肃的思想品德教育转换到启迪学生思想、增加道德思考、丰富道德联想、努力道德实践上来。高校辅导员是学生的良师益友，不仅可在生活中给予学生关怀照顾，更可以通过课堂教学模式去塑造大学生高尚的品质，可贵的情操，正确的思想，规范的行为。所以《思想道德与法律基础》课程内容可通过辅导员来与大学生交流沟通。 关键词： 思想道德 法律基础 探索 引言 《思想道德与法律基础》课是普通高等学校进行“两课”教育的重要课程之一，江泽民总书记提出的“以德治国”的重要性讲话，对大学生的思想道德素质提出更高的要求。可以看出大学校园里开设思想道德课的重要性。而现在大学里的思想道德课，对大学生起到的影响力效果不明显。怎样改变这种状况呢？换一种思路，改变一下上课的方式，往往有意想不到的效果。 2、《思想道德与法律基础》课的性质、任务和基本内容 《思想道德与法律基础》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行社会主义法制教育，并通过教育使大学生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。 法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。学生们应该重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实施；邓小平民主法制思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分，是树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。3、《思想道德与法律基础》的学习方法 3.1要坚持以科学的理论为指导思想。 《思想道德与法律基础》课程具有强烈的政治性和思想性的特征。我们在学习《思想道德与法律基础》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。 3.2要切实贯彻理论联系实际的基本原则。 邓小平同志说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”（《邓小平文选》第二卷，第113－114页）。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际，如在法律基础方面，在联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，特别是依法治国，建设社会主义法治国家，加强社会主义民主法制建设的实际，从理论和实践的结合上进行学习，进行思考、研究和运用，学以致用。要注意分析现实社会上的案件，以提高自己运用所学法律知识分析和解决问题的能力，提高自己的社会主义法制观念和法律意识。在思想道德修养方面，要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。 3.3要将书本知识的学习和社会实践活动结合起来。 《思想道德与法律基础》课还具有较强