成语应用错误分析课件.ppt

成语应用错误分析 高三语文第二轮复习 成语应用错误分析 高三语文第二轮复习 4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。 【“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。】 5、参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。 【“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。】 6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（1999年全国高考题） 【“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。】 7、每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。 【“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法。 】如改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”可不可以。 8、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 【“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。】 9、这里的药铺具有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。 【“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。】 10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。 【“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。】 11、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年高考题） 【“左右逢源” 意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。】 12、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 [“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号、流离失所的灾民。程度太重，用在这里不恰当。] 13、开渔节的文艺演出真可谓是美轮美奂啊。 【“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏伟壮丽】 （五）容易造成前后矛盾的成语例释 在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。 1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】 2、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。 【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】 3、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】 4、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。 【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】 5、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】 6、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。 【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】 7、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】 8、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。 【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】 9、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】 10、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。 【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】 11、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。 【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】 12、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。 【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】 （六）褒贬误用类的成语例释 成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。 1、书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。 【“倾巢出动”比喻全部出动，多