提高特殊教育实施水平推进特殊教育区域发展.docVIP

提高特殊教育实施水平 推进特殊教育区域发展 安定区人民政府 （2010年11月9日） 近年来，我区高度重视特殊教育工作，认真落实《关于进一步加快甘肃省特殊教育事业发展的意见》精神，坚持把特殊教育纳入教育事业整体规划，按照“提高特殊教育实施水平，推进特殊教育区域发展”的总体思路，不断加大特殊教育的宣传、投入和管理力度，初步形成了以随班就读为主体、特教学校为骨干的特殊教育体系,全区特殊教育持续、健康、快速发展。目前，全区共有7-15岁三残儿童138人，其中视力残疾48人，听力残疾53人，智力残疾37人。已入学131人，其中随班就读86人，在特教学校就读45人（其中聋生43人，盲生2人），全区残疾儿童入学率达到94.9%。 一、加强领导，完善机制，将特殊教育纳入义务教育体系，全面规划，同步发展。 我区高度重视第四次全国特教会议和甘肃省《关于进一步加快甘肃省特殊教育事业发展的意见》精神的贯彻落实，从消除贫困、改善民生、稳定社会、扶持弱势群体的高度出发，在认真分析全区特殊教育工作现状的基础上，将发展特殊教育纳入义务教育体系，实行统一规划，统一领导，统一管理。在认真贯彻《残疾人保障法》、《义务教育法》的同时，先后制定了《安定区特殊教育学校领导规范》、《安定区特教教职工工作行为规范》、《安定区特教学籍管理制度》、《安定区特教教育教学管理要求》等规章制度。把残疾少儿接受义务教育列入学校工作责任目标，实行目标管理，确立专题研究，定期督导评估，不断解决特殊教育工作中出现的新情况、新问题，有力地推进了全区特殊教育事业的持续发展。 二、努力加大投入，积极改善办学条件，不断推进学校规范化建设，为残疾学生提供良好的学习环境。 安定区在教育经费十分紧张的情况下，坚持多渠道筹资，建立了“政府投入为主，争取项目资金和社会捐资为辅”的经费投入机制，不断改善特殊教育办学条件，全面提高残疾少年儿童入学率。一是积极筹措和引进资金，在西关小学原特教班的基础上，投资117万元兴建了永新特教学校，校舍建筑面积达1181平方米，2008年竣工招生，使接受正规特殊教育的学生由16人增加到45人。几年来，全区用于特殊教育的经费累计达到900余万元。近期，区教体育局积极争取项目，在定西市新城区开工新建标准化特教学校一所，该项目建筑面积4102平方米，规划总投资690万元，目前已完成基础工程，计划明年8月底建成投入使用。二是在特教学校和有随班就读学生的学校，克服重重困难，积极筹措经费，建立资源教室，配置随读学生学习的教具、学具、图书资料和康复设施。给视残生配备放大教材、盲文打字机、专用台灯，收录机等；给听残学生配备助听设备、语训设备等。特别是加强了特殊教育学校的信息技术教育设施建设，给每个教室配备了电脑、投影议等多媒体教学设备，给盲班配备了电子钢琴，装备了律动室和活动室，配备图书3200多册，学校的硬件建设明显改善，为残疾儿童提供了良好的学习环境。三是积极争取省市区有关部门和社会各界的支持帮助。特别是省市区残联在特殊教育保障经费方面给予了长期的扶持，按照省上“每年要从残疾人就业保障金中安排5%以上的资金，用于特教学校开展各种职业教育与培训”的要求，区残联每年投入3万元，改善特教学校办学条件，民政局每年拿出20袋面粉、100斤食用油用于全托特教学生的生活；山东省平度市电力局侯文焕局长捐助20万元购置教学设备；恒源祥集团发起的“恒爱行动”中捐给每位学生1件毛衣。四是教育部门认真落实国家义务教育经费保障机制改革工作相关规定，对特教学校学生按照农村初中学生标准（每生每年500元）划拨学校公用经费；按照农村小学困难家庭寄宿生生活补助标准（每生每年500元）划拨寄宿生生活补助。目前，关注残疾人，帮助残疾人，支持残疾儿童已成为我区社会各界的共识和自觉行为。 三、夯实随班就读工作基础，深入开展残疾儿童随班就读，努力提高特殊教育普及率。 实行残疾儿童少年随班就读，是我区实施特殊教育的模式之一，也是提高特殊教育入学率、促进残疾儿童少年身心发展与社会融合的有效手段。2003年，各学校依据《安定区教体局随班就读工作暂行规定》的通知精神，进一步加强领导，健全学校随班就读管理制度，规范操作，建立学校中的支持性学习环境，取得了较好的效果。一是区教体局通过当地媒体、家长会（村民小组会议）、专题讲座、印发材料等形式，大力宣传特殊教育和随班就读工作的重要意义，各普通学校对残疾儿童入学实施无障碍“绿色通道工程”，自觉承担接受符合条件的残疾儿童少年随班就读。二是严格要求各乡镇、学校要明确专人负责，采取得力措施，逐户调查7—15周岁各类残疾儿童、少年就学情况，主动上报准确信息，纳入全区义务教育信息监测系统。各学校也建立了较完善的家校联系制度、流失报告制度、义务教育阶段小学、初中衔接制度等随班就读工作管理制度，为每个残疾学生