化学第五单元 课题1 质量守恒定律 课件.ppt

思考: 福尔摩斯说的对么？ 他所说的有科学依据么？如果有，他的依据是什么？ 分组实验,再次探究: 一、镁条燃烧前后是否遵守质量守恒定律 二、碳酸钠跟稀盐酸反应前后质量 是否相等 2、判断下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律 (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)3gC在10gO2中充分燃烧,生成13gC02。 (4)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H) 学完本课题你应该知道: 1、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2、化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 作业布置： 必做题：教材P95——1、2、3 选做题：教材P95——4 * * 质量守恒定律 大安市古城学校 张海佳 一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！” 质量守恒定律 请同学们大胆猜想： 物质发生化学反应后生成新物质，物质的总质量，跟反应前相比，是否发生改变呢？如果改变，是增大还是减小？你的依据是什么？ 一、白磷燃烧前后质量变化 二、氢氧化钠和硫酸铜溶液反应前后质量变化 分组实验，初次探究: 分析 表达式 现象 ②氢氧化钠与硫酸铜溶液反应 ①白磷燃烧 名称 产生大量白烟， 气球先胀大又变小 生成蓝色沉淀,溶液由蓝色变成无色 反应前后物质总质量 反应前后物质总质量 氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠 参加反应的白磷和氧气的质量之和等于生成五氧化二磷的质量。 参加反应的铁和硫酸铜的质量等于生成的铜和硫酸亚铁的质量之和。 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 结果 不变 不变 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 问题：通过实验探究，同学们可以得出什么结论？ 质量守恒定律 分析讨论：该定律内容有几处关键词？ 1. 适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。 2. 仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。 指反应或生成的“各种物质”，包括固体、 液体、气体都要考虑。 指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。 温馨小提示： 分析 结果 表达式 现象 ④碳酸钠粉末与稀盐酸反应 ③镁条燃烧 名称 发出耀眼的白光,生成一种白色固体,天平不平衡 镁 + 氧气 → 氧化镁 反应后物质的总质量增加 参加反应的氧气的质量没有称量 有气泡出现,天平不平衡 碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 反应后物质的总质量减少 生成的二氧化碳气体跑掉了 点燃 石灰水 问题：如何改进装置，才能把生成的气体也收集起来进行称量呢？请选择合适的仪器和药品。 改进装置后的优点 分 析 结 果 优化实验方案、再次探究 天平仍平衡，物质总质量不变 参加反应的镁和氧气的质量等于反应后生成的氧化镁的质量; 参加反应的碳酸钠和盐酸的质量等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量。 密闭，生成物可以全部收集。对有气体参与或生成的反应，作定量研究时，需用密闭装置。 汇报交流、展示 想一想 想一想 为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？ 水 氢气 + 氧气 通电 分析讨论： ①化学反应前后，分子种类变了吗？ ②化学反应前后，原子种类变了吗？ ③化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2 点燃 O H H O O O H H H H H H 水分子 通电 氢分子 氧分子 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O + 2H2O 2H2 O2 === 通电 原子种类变了吗？ 原子数目变了吗？ 原子质量呢？ 化学反应前后 元素种类呢？ 物质总质量呢？ 不变 不变 知识链接： 质量守恒的原因： 宏观：反应前后元素种类不变。 微观： 原子种类没变。 原子个数没有增减。 原子质量没有变化。 （四不变） 想一想： 　 　　这种现象违背质量守恒定律吗？ 想一想：