- 1、本文档共57页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第五章????? 信道编码 信道编码的基本概念和基本原理 线性分组码 循环码、卷积码和秩距离码 突发错误的纠正 级连码、交织码及TCM码 纠错码的应用 信道是信号从信源传送到信宿的通路。 由于信道有干扰,使得传送的数据流(码流)中产生误码。 误码的处理技术有纠错、交织、线性内插等。 信道编码的目的是提高信息传输或通信的可靠性。 信道编码的任务是降低误码率,使系统具有一定的纠错能力和抗干扰能力,提高数据传输效率。 信道编码的过程是在源数据码流中加插一些码元,达到在接收端进行检错和纠错的目的。 在带宽固定的信道中,总的传送码率是固定的,由于信道编码增加了数据量,其结果只能是以降低传送有用信息码率为代价了。 1) 差错类型 1°随机错误: 数据流中发生的错误彼此无关 , 表现为错 误之间的无相关性. 2°突发错误: 数据流中一个错误的发生 , 带来一连串错 误的发生 , 表现为误错之间的相关性. 2) 差错控制的途径 1°增加信道容量措施 扩展带宽、提高发送功率、降低噪声 2°编码措施 减小码率、增加码长、交织器、纠错码 3°传输方式措施 重复发送、反馈重发、多进制信号 如用三位二进制编码来代表八个字母 000 A 100 E 001 B 101 F 010 C 110 G 011 D 111 H 不管哪一位发生错误,都会使传输字母错误 如用三位字母传四个字母 000 A 011 B 101 C 110 D 发生一位错误,准用码字将变成禁用码字,接收端就能知道出错,但是不能纠错。 码重(weight) 一个码组中“1”的数目 码距(distance) 两个码组之间对应位置上1、0不同的位数,又叫汉明(Hamming)距。 10 1 1 0 码重:3 01 1 0 0 2 距离:3 为检查出 个错误,要求最小码距为 为纠正 个错误,要求最小码距为 为纠正 个错误,同时检查出 个错误,要求最小码距为 纠正 个错误和p个删除,要求最小码距为: 第二节 线性分组码 表示: (n,k) n : 帧(组)长 k/n : 编码效率 特点 监督码只用来监督本帧中的信息位 分类 线性码 - 信息码与监督码之间为线性关系 非线性码 - 不存在线性关系 编码器的实现 上例 m=(m1 m2 m3 m4) m1 , m2 , m3 , m4 ∈{0 ,1} Ci = mG Ci = (c1 c2 c3 c4 c5 c6 c7) = (m1 m2 m3 m4 m1+m2 + m3 m2+m3+m4 m1+m2+m4) m1 c1 m2 c2 m3 c3 m4 c4 c5 c6
您可能关注的文档
- 第五章 图形性质的修改与查询(1).ppt
- 第五章 位置检测.ppt
- 第五章 知识的学习.ppt
- 第五章 中断与定时(10.21).ppt
- 第五章 总线技术北方.ppt
- 第五章 1.图形显示算法基础.ppt
- 第五章 2.图形处理算法.ppt
- 第五章 C54X编译连接工具的使用.ppt
- 第五章 DEM的可视化.ppt
- 第五章 DEM模型.ppt
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)