电动力学 郭硕鸿 第三版 第1次课(附录1).ppt

例题:求 在空间中的旋度。 作业:P45 习题2 总结本次课的重点内容: * * 普通物理电磁学是电动力学的先修课程，它更偏重于实验方面，从电磁现象的观察与实验中提出电磁场的一些基本概念，总结出实验定律，由实验定律在特殊条件下导出个别类型（静态场、似稳场）的积分形式的场方程，最后归纳出麦克斯韦方程组的积分形式。它的逻辑体系是，实验―定律―理论，是一种以归纳法为主线的知识结构。由于积分形式的场方程只能从一个空间区域的整体上对电磁场进行总体的描述，一般说是不能够逐点地确定场的空间分布的，只有借助于某些场的特殊对称性才能解出这些场的空间局域分布。因此，电磁学的应用是有限的，只能解决一些简单电磁场问题。 ??? 电动力学是电磁学的后继课程，它属于理论物理范畴，是以麦克斯韦方程组（包括积分形式和微分形式）、洛伦兹力公式和物质的电磁性质方程为出发点，分别讨论在静态、时变态、含源区、自由空间、介质内部与表面处（包括导体与绝缘体）、有界空间（以导体为边界）等不同条件下电磁场的空间分布和运动变化规律。电动力学应用了较复杂的数学工具解电磁场的微分方程，因而能够相当精确地描绘出较复杂的电磁场在空间中的局域分布与变化情况，因此电动力学在电力与电信技术中有重要的实际应用。 * “电动力学难学”是高等学校物理类专业学生的普遍反映 。 对例题要认真钻研，弄请例题的各种类型及其基本解法，然后自己再重做一遍。做习题时尽量做到“一题多解”和“一法多用”。演题决不能抄袭，实在做不出来可以看看题解，弄懂后再独立重做，最后认真总结自己的薄弱环节，掌握所学到的方法。 这一页是为下次上课用的。下次不用花时间讲回答两个难不难和有没有用的内容。直接讲ppt的内容。第二次的课挪到第一次一部分，讲得再详细一点。 电动力学  Electrodynamics 引 言 Introduction 电动力学的研究对象是电磁场的基本性质、运动规律以及它和带电物质之间的相互作用。 电动力学的研究内容是阐述宏观电磁场理论，主要从实验定律中总结电磁场的普遍规律，建立Maxwell’s equations。讨论稳恒电磁场、电磁波传播、电磁波辐射及电动力学的参考系问题。 学习电动力学课程的主要目的是: 1） 掌握电磁场的基本规律，加深对电磁场性质和时空概念的理解； 2） 获得本课程领域内分析和处理一些基本问题的初步能力，为以后解决实际问题打下基础； 3） 通过电磁场运动规律和狭义相对论的学习，更深刻领会电磁场的物质性，帮助我们加深辩证唯物主义的世界观。 学习电动力学课程的主要意义是： 在生产实践和科学技术领域内，存在着大量和电磁场有关的问题。 例如电力系统、凝聚态物理、天体物理、粒子加速器等，都涉及到不少宏观电磁场的理论问题。在迅变情况下，电磁场以电磁波的形式存在，其应用更为广泛。无线电波、热辐射、光波、X射线和γ射线等都是在不同波长范围内的电磁波，它们都有共同的规律。因此，掌握电磁场的基本理论对于生产实践和科学实验都有重大的意义。 要想学好电动力学，必须树立严谨的学习态度和刻苦的学习作风。 电动力学比电磁学难学，主要体现在思维抽象、习题难解上。为此，在学习时要注意掌握好概念、原理、结构和方法，这些在听课、阅读、复习、小结和总复习时都要注意做到。要在数学与物理结合上下硬功夫，培养物理与数学间相互“翻译”的能力，能熟练地运用数学独立地对教材内容进行推导，并明确它们的物理意义和图象。 “应该怎样学会读书呢？…在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得以后，就需要进一步把全书各部分内容串连起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题，以及各问题之间的关联。这样我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯串全书的精神实质。我常常把这种读书过程，叫做‘从厚到薄’的过程…愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉，这是每个科学家都要经历的过程。”? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?——华罗庚“学?思?锲而不舍” 学习参考书： 1、经典电动力学 蔡圣善 朱 耘 编著 复旦大学出版社 2、电动力学 吴寿煌 丁士章 编 西安交通大学出版社 3、Classical Electrodynamics J.D.Jackson (经典电动力学 J.D.杰克逊 著） 人民教育出版社 ??? 电动力学参