《幼儿园课程与活动设计》课程实施方案.doc

《幼儿园课程与活动设计文字教材共章，内容包括：。课程有4学分，课内学时72。教学媒体的数量、内容及在教学中的作用 文字教材《》。文字教材为合一型，共章，每章均有“学习目标”、“”、“”。 IP课件：按照教学大纲要求精讲文字教材中主要章节的知识结构、重点、难点。（共备有个IP课件） 网上课程辅导文本：根据课程教学大纲和考核说明要求，针对文字教材内容，对学习现代教学原理应了解、理解和应用的基础知识、基本理论、教育规律等内容进行辅导，并提供相关的教学参考资料。 形成性考核册：这是一本包括了研究性学习、课堂讨论及综合性练习的作业册，旨在帮助学生有步骤、有计划地学习、巩固对课程内容的掌握，以及运用所学知识、理论来分析、解决实际教育教学问题的能力。媒体在自学和教学辅导中的分工、使用 本课程为教师和学生提供了多种教学媒体，这些媒体是一个统一体，是服务于整个教学过程和学习过程的。 课程教学大纲提出的教学目标和基本要求是教学和学习本课程的归宿和评价依据。课程考核说明是对教学大纲内容、要求的细化及对考核范围、要求的具体化，对教与学指导性很强，课程教学大纲和考核说明，不仅教师要遵照执行，学生也应充分明确。 文字教材是教与学的主教材， IP课件和网上课程辅导文本是辅助教材。教学中应以文字教材为主。IP课件与文字教材相辅相成，都是针对大纲和文字教材中某一内容进行具体分析，有助于学生的学习。教师要有计划组织学生观看上网看IP课件。为了有助于学生开阔视野和解决学生手头教育理论书籍资源不足，在网上课程辅导文本中还提供了一些相关的教学参考资料，以加深对有关问题的深入理解。 网上课程辅导文本是学生学习本课程的一份助学材料，是根据教学大纲、考核说明的要求对文字教材每章节的基础知识、基本理论进行重点简明提示的材料，学生可按学习进度灵活使用。面授辅导（包括习题课）是电大的重要教学方式之一。由于电大以远程教育为主，面授辅导是学生接触教师，获得疑难解答的重要途径。面授辅导课要紧密结合主教材，利用IP课件课，依据教学大纲进行辅导讲解。辅导要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式。E-mail地址：chungenglu @ 126.com 电大在线网址： 四、学时分配及教学建议 教学内容 幼儿 课程概述 了解： 课程的定义 幼儿园课程的要素 掌握： 幼儿园课程的定义 幼儿园课程的特点 重点掌握： 幼儿园课程的价值取向 面授辅导 6课时 9 Ip课件 1课时 网上资料浏览1课时 分析与交流1课时 （小组活动、E-MAIL 、课程论坛交流、电话咨询） 自学与思考自定 （通读教材、阅读文献、查找资料） 幼儿园课程的理论基础 了解： 幼儿园课程的基础学科 行为主义理论对幼儿园课程的影响 哲学对幼儿园课程的影响 经济对幼儿园课程的影响 政治对幼儿园课程的影响 社区对幼儿园课程的影响 掌握： 维果茨基的理论对幼儿园课程的影响 成熟理论对幼儿园课程的影响 精神分析理论对幼儿园课程的影响 文化对幼儿园课程的影响 布朗芬布伦纳的生态学理论对幼儿园课程的影响 重点掌握： 皮亚杰理论对幼儿园课程的影响 Ip课件 1课时 录像课 网上资料浏览1课时 网上资料浏览1课时（小组活动、E-MAIL 、课程论坛交流、电话咨询） 自学与思考自定 （通读教材、阅读文献、查找资料） 幼儿园课程与幼儿园教育活动 了解： 幼儿园课程与幼儿园教育活动的关系 游戏在幼儿园课程实践中的地位 幼儿园课程中教学活动的涵义与作用；幼儿园教育活动的性质 按幼儿园教育活动的组织形式对幼儿园教育活动进行的分类 掌握： 游戏的涵义及在幼儿园课程中的作用 幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式 按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行的分类 按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行的分类 重点掌握： 按结构化程度对幼儿园教育活动进行的分类 不同结构化程度的幼儿园教育活动组成的连续体 面授辅导 6课时 10 Ip课件 1课时 网上资料浏览 1课时 小组讨论1课时 自学与思考 自定 （通读教材、阅读文献、查找资料） 幼儿园教育活动的设计原理 了解： 幼儿园教育活动设计的两种模式及对幼儿园教育活动设计的影响 幼儿园教育活动设计的两种模式之间的平衡 幼儿园教育活动评价的取向 掌握： 幼儿园教育活动目标、内容、组织与实施和评价的涵义与作用 幼儿园教育活动目标的取向 幼儿园教育活动内容的取向 幼儿园教育活动内容选择与组织的原理 幼儿园教育活动评价的原理 重点掌握： 幼儿园教育活动目标制定的原理 幼儿园教育活动组织与实施的原理 面授辅导6课时 9 Ip课件1课时 网上资料浏览1课时 小组讨论 1课时