南湖区余新镇中心小学三年发展规划.docVIP

南湖区余新镇中心小学三年发展规划 （2012学年——2014学年） 前言：余新镇中心小学创建于清光绪二十七年（1901年），隶属于南湖区教育文化体育局，是一所农村乡镇中心小学，下设一所村完小。全镇共有教学班49个，共有学生2063人，教职工120人。百年老校，积淀了丰厚的历史底蕴，培养了众多的余新学子。基于社会发展，根据《南湖区中小学第二轮“学校发展性评价”实施方案》及学校自身发展的需求，特制订《余新镇中心小学三年的发展规划（2012学年—2014学年）》。本规划主要针对镇中心小学，村完小根据学校实际情况，将另订规划。 一、发展背景与基础分析 （一）学校概况与背景 余新镇中心小学创建于清光绪二十七年（1901年），占地面积21513平方米，校舍面积9964平方米。学校校舍布局较为合理，教育设施完善：红领巾广播站、校园网和校园音响系统功能齐全；电脑房、音乐教室、美术教室、实验室、图书室、科技活动室、体育室、塑胶跑道等一应俱全，每个教室都配备了多媒体教学设备，教学设备齐全，音体美劳等教学设备按省一类标准配备。校园环境优美整洁，为培养创新人才创造了优美的校园环境。 全镇120名教师全部达到合格学历，其中，大专学历77人，本科学历37人；小学高级教师104人，中学高级教师3人；省特级教师1名，浙江省教坛新秀1名，市名师1名，嘉兴市学科教学带头人2名，南湖区学科带头人6名，区名师工作站成员2名，区教学能手12名。中心小学现有教学班35个，学生1522人，教师86名。 学校在推进素质教育的过程中，在科技教育、竞技体育、教育科研三发面取得丰硕的成果。近年来，先后获得了“全国劳动与技术教育先进单位”、“全国十佳科技教育创新学校”、“全国科技教育创新之星学校”、“全国特色学校”、“联合国教科文组织国际农村教育与培训中心浙江工作基地·城乡理解教育实验学校”、“中央教科所全国创造力培养示范学校”、“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、“浙江省示范小学”、“浙江省教育科研先进集体”、“浙江省体育特色学校”、“浙江省十佳科技学校”、“嘉兴市文明单位”、“嘉兴市青少年科技特色学校”、“嘉兴市体育传统项目学校”、“嘉兴市青少年体育训练先进集体”、“嘉兴市中小学生行为规范示范学校”、“嘉兴市卫生工作先进集体”、“嘉兴市教育科研基地”、“嘉兴市电化教育先进集体”、“嘉兴市十佳交通安全学校”等荣誉称号。 （二）主要优势与经验 1.党委政府重视。余新镇党委政府对学校教育事业高度重视，是教育百强镇，在教育经费的保障、学校校舍的改造、教师福利待遇的落实等方面都给予了强有力的保障，为学校的进一步发展奠定坚实的后盾。 2.重视师资队伍建设，骨干教师梯队基本形成。在教师队伍建设上，学校构建了“一中心两双翼”模式——以“教育科研”为中心，以“创新型教研组创建”和“项目研修组活动”为双翼，以“教师发展”为出发点，通过循序渐进，持续不断地自觉学习与研究，使教师提升“学习的能力”和“改进实践的能力”。一支爱岗敬业、专业素养高、科研意识强的骨干教师队伍初步形成，并形成省特级教师、省教坛新秀、市名师、市学科带头人、区学科带头人、区教学能手、校骨干教师梯队，为学校的可持续发展提供了最有力的保障。 3.科技教育和体育教育成果显著，学校特色明显。学生创新作品在各级各类评比中频频获奖，多件作品获国家专利；探索出以“三条途径，五步指导法”的科技教育模式，还自编了一套切实可行的科技创新教育校本教材，推动和完善了学校课程资源的发展。科技科研成果广泛推广，近几年在市内外几十所学校做成果推广。中央电视台、浙江电视台，嘉兴电视台等媒体多次对学校的发明创造进行报道。学校体育工作认真做到普及与提高相承，合格与特长兼顾。在开展群体活动的基础上，努力培养体育后备人才，设立田径、篮球、足球等多个训练小组。以平时艰苦的训练与比赛相结合的方式，使他们脱颖而出，取得了显著的成绩。近年来，多次在省、市、区田径运动会、篮球足球赛中取得优异成绩。 4.坚持科研兴校，教育科研氛围浓厚。坚持以科研课题为载体，稳步走上科研兴校之路。近年来，学校立项了多个省级、市级及区级课题；课题研究成果曾获浙江省人民政府基础教育成果一等奖，嘉兴市人民政府基础教育成果一等奖、嘉兴市教科研成果二等奖等，教育科研成为教师成长、学校发展的助推剂。 5.重视课程改革基础实特长视野阔调查研究，在已有少科院建设的基础上，依托《创办农村少科院培养学生创新素质的实践与研究》深入开展少科院活动调查研究，城市化进程下农村小学生课余体育锻炼指导模式基础实特长视野阔 D开展课题研究，开展教育教学常规创新研究活动。开展相关课题研究，对教师日常的备课、上课、作业批改、学生学习过程指导和学业评价等常规管理，进行积极有效的探索，真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。