教育科学学院学前教育专业人才培养方案.doc

教育科学学院学前教育专业人才培养方案 （教师教育类） 一、业务培养目标 培养具有系统的学前教育基本理论知识，扎实的学前教育专业技能，以及较强的学前教育研究能力，能在幼儿园、早教机构、学前教育培训机构等从事学前教育的教学、科研和管理的专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论知识和基本技能，具有促进专业可持续发展的学习能力，了解和把握国内外学前教育研究动态，掌握进行学前教育科研的基本方法。 1. 具有良好的政治思想素质、道德品质、职业理想、敬业精神、健康心理和强健体魄。尊重儿童，热爱学前教育事业，具有高度的社会责任感和良好的专业素养，具备爱心、耐心、细心等优良品质，能够做好表率，为人师表。 2. 掌握学前教育的基本理论，了解国内外学前教育事业的发展及研究动态，具有专业知识更新与技能提升的能力；掌握文献检索、资料查询及学前教育研究所需要的基本方法，初步具备一定的科学研究能力和实际工作的能力。 3. 掌握进行学前教育教学所需的基本操作技能和音乐、舞蹈、美术等专业基本技能，具备从事幼儿园教学与管理的基本能力。 4. 具有理解幼儿的相关知识和能力，了解我国的教育政策，熟悉国家和地方关于学前教育事业发展的方针、政策和法律法规，熟悉关于儿童权利的相关内容及维护儿童合法权益的途径。 5.了解我国幼儿园教育的目标和任务，熟悉健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教育目标，学会设计、组织、实施幼儿教育活动方案；了解学前教育评价的基本理论与技术，学会通过评价促进教育活动的改进及婴幼儿的全面发展。 6. 具有教育幼儿的知识和技能，了解0-3岁婴幼儿保育与教育的有关知识和一般方法；了解小学教育的有关知识和促进幼小衔接的有效方法。 7. 具备较强的外语能力和计算机应用能力。 三、学制与毕业学分 学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制3～6年。 学分：总学分不低于172学分。 四、授予学位 符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。 五、课程设置与教学进程总体安排 （一）学前教育专业教学活动时间安排表 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 总 计 一 二 三 四 五 六 七 八 课堂教学(含实验教学) 110 149 考 试 2 2 2 2 2 2 2 2 16 专业见习和实习、实训 1 1 2 2 2 2 8 18 科学研究(毕业论文或设计) 3 3 6 校外实践（暑假进行） (2) (2) (2) (6) 11（+6) (仅指军训及入学教育)2 2 劳动周 1 1 其它活动课程(含机动) 2 2 2 2 8 寒 暑 假 12 12 12 12 48 48 合 计 52 52 52 52 208 208 （二）学前教育专业课程类别和结构比例表 课程类别 计划学时数 学分数 所占百分比（%） 公共基础课程 840 43 25.2 通识教育课程 136 8 4.7 专 业 课 程 1581 83 48.5 院系选修课程 204 12 7 实 践 课 程 26周+（6）周 20 11.1 素质教育活动课程 6 3.5 合 计 2761 172 100 （三）学前教育专业周学时计划分配表 学 期 一 二 三 四 五 六 七 八 公共基础课程 18 18 11 9 2 2 通识教育课程 若干 若干 若干 若干 若干 专 业 课 程 12 15 17 24 18 4 3 院系选修课程 若干 若干 若干 若干 若干 实 践 课 程 3 1+（2） 2 2+（2） 2 2+（2） 11 3 素质教育活动课程 周 学 时 33 34+（2） 30+若干 35+（2）+若干 22+若干 8+（2）+若干 14+若干 3+若干 （四）学前教育专业课程设置与教学时间及学分分配表 1、公共基础课程 课程编号 课 程 名 称 学 时 数 计划开课学期和周学时 考核方式 (周 数) 计划学时数 学 分 其 中 一 二 三 四 五 六 七 八 考试 考查 讲 授 实验或实践 讲座与其它 15周 17周 17周 17周 17周 17周 17 周 11周 1 思想道德修养与法律基础 51 3 45 6 3 √ 2 马克思主义基本原理概论 51 3 45 6 3 √ 3 中国近现代史纲要 51 3 45 6 3 √ 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 85 5 51 34 3 √ 5 形势与政策 36 2 3