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院级公共课教学大纲 外国语言文学系 二〇一五年六月 六盘水师范学院《大学英语（本科）》课程教学大纲 (2012 版) 一、课程编码及课程名称 课程编码：G1104 课程名称：大学英语 College English 二、学时及学分 总学时数：270，其中，讲授学时：270（包含课堂讲授、讨论、习题讲授）。学分：15 三、适用专业及开设学期 适用专业：非英语专业（本科） 开设学期：第一至第四学期 四、课程性质、目标和任务 (一) 课程性质（本课程在该专业的地位作用） 大学英语是一门大学生必修的公共基础课。该课程大纲根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》制定，作为非英语专业本科生英语教学的主要依据。 (二) 课程的教学目标和任务 大学英语教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。通过本课程的学习，使学生达到该大纲的要求，能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座和题材熟悉、篇幅适中的国内英语广播或电视节目，掌握其中心大意，抓住要点和相关细节；能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论，用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话；基本能读懂一般性题材的英文文章，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，掌握其中心意思，理解主要事实和有关细节，能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料，在阅读中使用有效的阅读方法；能完成一般性写作任务，简单描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，会写常见的应用文，就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯，并掌握基本的写作技能；能借助词典对题材熟悉的内容进行英汉互译，译文基本正确，在翻译时使用适当的翻译技巧。 课程基本要求 (一) 一般要求 1. 词汇 领会式掌握2000单词（其中复用式掌握的单词为1500），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有根据基本构词法知识识别生词的能力。 2. 阅读能力 　　能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行简单的分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度。在阅读篇幅较长、难度较低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 3. 听的能力 对题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没什么生词、语速为每分钟100～120词的会话、谈话和讲座，基本能掌握其中心大意，能运用基本的听力技巧帮助理解。 4. 说的能力 　　能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就日常话题和英语国家人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 5. 写的能力 能完成一般的写作任务，能就一般性话题或提纲在半小时内写出100-120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯；能掌握基本的写作技能。 6. 译的能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误。 （二）较高要求 1. 词汇 领会式掌握3500单词（其中复用式掌握的单词为2000），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2. 语法 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 3. 阅读能力 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4. 听的能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、生词少、语速为每分钟120～130词的会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 5. 说的能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短的发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 6. 写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120～150词的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。 7. 译的能力 能借助词典将难度与课文相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达