《太阳对地球的影响》教学设计——山东潍坊四中张征.docVIP

太阳对地球的影响 学习目标： 1． 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义； 2． 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征； 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明； 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学方法： 1.运用“自主学习法”和“小组合作学习法”调控课题教学过程； 2.运用“小组讨论”、“小组竞赛”等方法加强学生的合作意识与竞争意识； 3.教学过程中利用网络获取直观教学和参考资料，增强学生学习兴趣，提高学习效率与成效； 教学过程： 课前预习环节： 1．古诗云：“阳春布德泽，万物生光辉”，这说明了什么？ 2．查找有关资料，说说太阳能量是如何产生和向外散发的。 3．你了解太阳大气层结构吗？太阳活动有哪些形式呢？请查阅相关图文加以简要的说明。 4．请根据你的所见所闻说说太阳对地球的影响。 课堂探究环节： 一．通过数据和视频，写出你对太阳的认识 二．太阳对地球的影响 （一）为地球提供能量 1．太阳辐射：概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量。 能量来源：太阳内部的 反应。 2．对地球的主要影响： （1）直接为地球提供 资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）维持着 温度，是促进 、 和 的主要动力。 （3）被古代生物固定后积累形成了 。 （4）日常生活中和生产中所用的主要 来源。 （二）太阳活动影响地球 1．太阳大气层的结构：从外到里分为 、 和 。 2．太阳活动的重要标志： 类 型 太 阳 黑 子 耀 斑 位 置 _____________层 _____________层 周 期 约为________年 3．太阳活动地球的影响： （1）引起电离层扰动，使 _________ 受到影响； （2）扰乱地球磁场，产生“ ”现象； （3）产生美丽的 ； （4）地球上许多 的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。 典题解析环节： 1．今年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（ ） A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上 B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年 C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯 D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动，形成了“耀斑” 2．2001年4月5日，太阳出现特大太阳耀斑爆发，下列说法正确的是（ ） A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰 B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减少 C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D．对人造卫星的运行没有影响 3.我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答(1)~(3)题. (1)记载中所说的黑气指 A.耀斑 B.X射线 C.紫外线 D. 黑子 (2)这种现象发生在太阳的 A. 光球层 B.色球层 C. 日冕层 D. 内部 (3)产生这种现象的原因是 A.黑色区域是太阳表面的低温区域 B.黑色区域温度比周围高 C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体 D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃 课堂小结环节： 随堂检测环节：见附件—随堂练习 课下拓展环节 1.近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等，请查阅有关资料，写一篇有关的小论文； 2.太阳无私的为地球提供光和热，而人类的许多活动却影响了到达地面的太阳辐射，请列举与之有关的情况加以说明； 教学流程图： 附：随堂练习 1．太阳能量来源于（ ） A．黑子和耀斑的强烈活动 B．强劲的太阳风 C．内部物质的核聚变反应 D．放射性元素衰变产生的热能 2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（ ） A．黑子活动多的年份降水量也一定多 B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生“磁暴”现象 C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响 D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光 北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。据此并结合右图回答3—4题 3．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图