《预防艾滋病》课程设计.pptVIP

艾滋病的预防 获得性免疫缺陷综合征 Acquired ImmunoDeficiency Syndrome AIDS 教育学部 课程与教学论（4+2） 邹洪昀 201021010041 前期调查 调查的目的：初步了解学生的状况，以便合理安排课程 调查的内容： 学校/学生对艾滋病的了解程度 学校/学生对“性”的态度 调查方法：访谈 课程设计一：以了解艾滋病为中心 授课对象：高中生（对艾滋病相关情况了解不清楚的学生） 课程目标： 1、（知识层面）让学生了解艾滋病的基本情况； 2、（方法层面）了解在预防艾滋病方面应当如何做； 3、(态度层面)树立对待艾滋病人（感染者）的正确态度。 第一部分：了解艾滋病基本情况（15分钟） 1、介绍艾滋病的来源与基本情况； 2、介绍艾滋病传播的主要途径； 3、介绍艾滋病在我国的传播现状。 小游戏：非安全行为中，艾滋病传播的迅速。 游戏安排：醋、白水、烧杯、滴管、试纸 课程内容 课程内容 第二部分：预防艾滋病，我们该如何做？（15分钟） 1、介绍/判定“安全行为”与“不安全行为”； 2、介绍生活中一些预防艾滋病的措施； 3、讨论：在这种情况下你该怎么做？ 讨论内容：有人伤口流血急需处理；等等。 课程内容 第三部分：如何与艾滋病人（艾滋病感染者）相处？（15分钟） 1、结合第二部分，说明“安全行为”下感染艾滋病的几率几乎为零； 2、讨论对艾滋病人应该采取什么态度； 3、艾滋病人自己的想法； 4、播放一些宣传片。 课程设计二：以鼓励学生投身艾滋病预防宣传行动中 教授对象：高中生（对艾滋病基本情况有一定了解的学生） 课程目标： 1、（知识层面）进一步了解目前艾滋病在我国传播的一些现状； 2、（知识与方法）了解世界/我国在预防艾滋病预防方面采取了哪些措施； 3、（方法与态度）鼓励学生参与到预防艾滋病宣传和关爱艾滋病人的活动中去。 课程设计二：以鼓励学生投身艾滋病预防宣传行动中为中心 课程内容： 1、介绍目前艾滋病在我国传播的一些现状； 2、介绍世界/我国在预防艾滋病预防方面采取了哪些措施； （1、2共15分钟） 3、“红丝带”与“世界艾滋病日”； 4、国内/北京有哪些机构在致力于艾滋病预防工作——我们能做些什么？ （3、4共10分钟） 课程设计二：以鼓励学生投身艾滋病预防宣传行动中为中心 课程内容： 5、献言献策：引导学生讨论平时在生活中能做些什么来宣传预防艾滋病和关爱艾滋病人。（主要通过介绍北京师范大学白鸽青年志愿者协会历年所采取的宣传预防艾滋病的活动，让学生分析这些活动有哪些可取之处，有哪些值得改进，促进学生自主思考，20分钟） * * * * * * * * * *