人才新标准及其对高教改革的启示.pdfVIP

总26卷第6期 西南民族大学学报·人文社科版 V01．26No．6 ofSouthwest forNationalities．HumanitiesSocialSciencesJun．2005 Journal 2005年6月 University 人才新标准及其对高教改革的启示 曹华玲 (淮阴师范学院，江苏淮安223001) 摘要：新的人才标准的设定，给高校的改革和发展提出了新的要求，指明了新的方向：高校的扩招与发展，必须 以保证质量为前提；高校的培养目标定位，应十分重视人才需求的多样性与层次性；高校教育教学改革势在必行。 关键词：人才新标准；高校教育改革；导向作用 中图分类号．G640 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2005)06—0384—03 1982年我国确立的人才标准为：具有中专以上有益的。 学历和初级以上职称的人员。随着社会的发展，人 一、学校的扩招与发展必须以保证质量为前提 才的内涵发生了很大变化。新时代需要新的人才和 质量与数量是辩证统一的。无数量，就无质量 新的人才标准，为此，2003年召开的全国人才工作 可言；无质量，数量再多也是空的、假的。处理好这 会议，设定了新的人才标准：一是有知识、有能力；二 一辩证关系，对我国当前高校的扩招与发展是必要 是能够进行创造性的劳动；三是在政治、精神、物质 的。 三个文明建设中作出贡献。这是我国人才标准的一 1999年，我国实施高校扩招政策以来，高校招 次重大突破，是人才标准的时代发展。新的人才标 生计划逐年递增，学校积极“挖潜”，充分利用办学 准，从以学历为本位转变为以能力为本位，把人才置 资源，招生人数不断增加，办学规模不断扩大。这对 于经济社会发展进程中去考察，以为社会所创造的 实现高等教育的大众化，提高全民族素质具有积极 价值大小去衡量，以市场对人才的认可程度为依据， 的意义。但随之而来的一个重要问题是，在高校扩 以能力和业绩的大小为重点，赋予了人才以新的时 招的同时，如何保证高校的办学质量，保证高校人才 代内涵，内容更加全面、辩证与科学，这对推动我国 的培养质量。而新的人才标准的设定，冲破了传统 人才强国战略的实施，对选才、用才以及人才培养、 人才观以学历和文凭为导向的局限，确立了能力和 人才评价等方面都具有十分重要的现实意义和深远 业绩的新导向。这对高等学校的发展又提出了新的 的历史意义。 挑战，即如何培养适应社会发展需要的高质量的人 高等学校作为最高层次的教育形式，担负着培 才。 养各级各类人才的重要使命，在国家和社会生活中 当前需要引起重视的是，高校扩招与发展，需要 居特殊的地位。高等教育的数量和质量，在很大程 充足的办学资源。在高校中，对师生比、生均校舍、 度上影响和决定着一个国家的人才数量和质量。因 运动场所